注重教室文化建设，提升班级管理效益。
七年级二班有46名学生，是七年级公认的“差班”。问题学生也比其他班的多。我接手时考试平均分和其他几个班相差40多分，经过和带课老师几个月的努力，分差已经缩小到20分左右，这使我看到了学生的进步和希望，萌发了继续进行班级文化建设。
第一：班级的环境建设
优美的环境，使学生不忍心去说闲话，去乱扔垃圾。创建无垃圾教室，做到人人参与，人人监督，培养学生的环保意识，教室不设垃圾桶，个人自己不产生垃圾或少产生垃圾，自己的垃圾自己随身带走。教室桌椅按规定摆放，墙面布置，绿色植物的摆放，图书等都有专人看管，使教室的每一面墙都要有教育作用。卫生台有医药箱，里面有创可贴，消毒棉签，酒精和一些家庭常用药，以备不时之需。工具台有一些常用工具，学生的桌椅坏了可以自己动手修理。每一处的用心，都是为了让同学们感受家一样的温暖，和谐向上，使班级充满正能量使学生对班级有认同感和责任感，不舍得为自己的班集体抹黑。
第二：班级制度的建设
一个成功的班集体，必须有一支能干的干部队伍，特别是差班，更需要强有力的干部队伍。班干部是联系老师和同学的桥梁和纽带，他们工作能力的高低直接影响着一个班的精神面貌，所以要加强班干部队伍建设，另一方面是让人人有事做，事事有人做的分工与制度，让班级中的每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级的事由学生管理，使班主任能从繁杂的班级事务中解放出来。班主任只需定期进行班委会例会，与班干部及时沟通。
第三：班级精神文化建设
班级精神文化是一个班级的精髓所在，“名德笃行，自律自强”是我们的班训，让同学们先学会做人，踏实努力，在点滴中积蓄力量。使学生明白自己每天该做什么，怎么做，形成良好的个人习惯，最后形成良好的班风。
班级文化建设是学校文化建设的基础，不可分割。良好的班级文化形成，会促使学校文化的提升。班级文化是一种教育文化，它对学生的教育不是知识的传授，道德的说教，不是行政命令，它都学生的教育是“润物细无声”的，归根到一点上就是“爱”用爱善待每一个学生，理解他们的难处，为他们取得的每一份进步而感动，帮他们理解爱，付出爱，体会爱，在他们小小的心中播下一颗颗爱的种子，直到某一天，他们长成参天大树，为众生带来清凉与福祉，我想，这就是我的初心吧
