近日，保定市第七中学进行了高三复学实景演练。
场景一：学生入住宿舍
学生拿着14天以来的体温表，男生、女生各站一列，学生间隔保持1.5米，在班主任的引领下有序进入宿舍区。
1-2号同学先进行行李消毒，进门交体温表、体温测量。体温正常请排队等待进入宿舍。
3号同学进行行李消毒，进门交体温表、体温测量。体温异常，到复检区复检，复检正常，到队伍中排队。
4号同学进行行李消毒，进门交体温表、体温测量。体温异常，复检区复检，复检体温37.6，仍然异常。由特殊引导员引领到隔离室由校医诊治。经校医用水银温度计测量，体温仍然异常，启动上报流程，逐级报告。上报主管校长，主管校长报告校长，疾控中心，教体局。校医联系医院，专用车辆接学生诊治。班主任通知家长。
学生接走后，消毒对人员隔离室彻底消毒。体温正常的学生在宿管老师引领下，入住宿舍。
场景二：日常住宿期间学生突发异常
宿管老师查宿，发现学生精神状态不好。询问，测体温，体温异常。由一位生活老师引领学生到隔离室复检，经校医用水银温度计测量，体温仍然异常，启动上报流程，逐级报告。上报主管校长，主管校长报告校长，疾控中心，教体局。校医联系医院，专用车辆接学生诊治。班主任通知家长。隔离室彻底消毒。
另一宿管老师安抚稳定同宿舍其他同学情绪，宿舍全体人员原地不动。待异常同学检查结果，做相应处理。
场景三：师生入校
教师持近14日体温记录健康卡在规定时间进校。校门口设置相关消毒设施、远红外测温仪测温。
1-2号教师进入校园，测量体温，体温正常，进入办公区。
3号教师进入校园，测量体温，体温异常，进入复检区复检。复检正常，进入办公区。
4-6教师进入校园，测量体温，体温正常，进入办公区。
7号教师进入校园，测量体温，体温异常，进入复检区复检。
这位教师经过复检后体温依然异常，他将由特殊引导员引领到隔离室，由校医进行诊治。经校医用水银温度计测量，体温仍然异常，启动上报流程，逐级报告。上报主管校长，主管校长报告校长，疾控中心，教体局。校医联系医院，专用车辆接教师到医院诊治。隔离室由专职消毒人员进行彻底消毒。
如遇师生复检体温异常情况较多，隔离室不够用，将把体温异常师生分流到临时体温异常隔离区（篮球馆）等待校医诊治。
场景四：教室上课
班主任在校门口组织学生站好队伍，经校门口测量体温，带队前往教室。
1. 在进入教室前，班主任询问学生身体状况，了解是否有干咳、发热、乏力、流鼻涕、打喷嚏、腹泻等症状。
2. 在教室单人单桌，坐好。班主任上开学第一课，重点讲防疫知识和要求。
应急情况。上课期间有学生称身体不适，首先任科老师通知班主任，班主任用额温枪对其进行体温测量，测量结果体温异常，任科教师将发热学生带入隔离室，交由校医诊治处理，经校医用水银温度计测量，体温仍然异常，启动上报流程，逐级报告。上报主管校长，主管校长报告校长，疾控中心，教体局。校医联系医院，专用车辆接学生到医院诊治。班主任通知家长，并安抚稳定教室内其余学生，带领密切接触的学生到体温异常隔离区（羽毛球馆）暂时隔离，同时进行教室彻底的消毒 。
场景五：食堂就餐
下课后，学生以班为单位由值班老师带队到指定食堂。洗手，消毒后进入餐厅就餐，排队间隔1.5米。（逸夫楼三层到西餐厅，逸夫楼四层、五层到大餐厅。）
按照安排好的座位号坐好就餐。同向入座，学生之间至少间隔1.5米，所有人吃饭过程中不允许说话，行政干部及班主任每天跟餐。饭后戴口罩，自行把餐盘放入指定位置，在食堂外消毒区消毒，排队离开。每天早晨，中午，晚上，12个班级严格实行错时。
午饭后由班主任整队，带学生回教室上午自习，午自习后午休。
下夜自习，由任课教师整队带领学生回宿舍，进宿舍测量体温，按规定时间就寝。
次日早晨，由带队老师把学生从宿舍接到学校，测体温，直接带到操场跑操，跑操后吃饭，饭后进教室。
保定市第七中学校长吕金启：
按照预案进行演练后，我们在一些细节仍需要改进，特别是高三真正复课后，学生进入学校以后各个点上的工作人员要安排到位。学生进入教学楼，进入班级以后，由年级部进行管理，认真落实级部责任制。
保定市竞秀区教育和体育局局长王集合：
此次演练，安排的好，讲解的好，落实的也非常好。教室、餐厅、厕所三点一线处处抓卫生、抓防疫，保证生命安全。
来源：保定市第七中学
