華為跟高中生有什麼關係?河北這位老師從9個方面進行了延伸,句句在理!

高中學習怎麼就跟華為p40有聯繫了?石家莊二中王達老師就以華為為例,延伸九大思維要點,將華為的優點擴展到了學習。

華為跟高中生有什麼關係?河北這位老師從9個方面進行了延伸,句句在理!

近期,HUAWEI 最新系列中國區發佈會正式舉行,超感知徠卡多攝影像體系登頂DxOMark相機排行榜。因小見大,可見一斑,HUAWEI P40系列給我們的啟示,值得細細品味。

掌握你的「 數據力量 」

HUAWEI 最新系列的對焦能力進行了全面升級,通過周密的計算,提升了暗光環境、較小物體的對焦速度和精度。

「 能否對焦物象,影響手機的品質。能否對焦短板,影響我們的潛質。」

不論是團隊還是個人,想要認識精準,就要依靠理性的數據力量

人們常說「 我們要理性的看待問題 」,但付諸實踐的卻寥寥無幾。

現實中,我們總是活在情緒裡,千翻屢次地被成功激勵,言難盡數地被頹廢打擊。如此一來,或多或少的非理性,讓你偏離對自我的認知。本該聚焦的重點,也不時地遊離,一再地被忽視。

歸根溯源,我們要使用數據的力量。

「 沒有經過分析的數據就是垃圾 」,這句話很有道理。數據化的教育環境給我們提供了很大便利。不論數據來自個人,還是第三方數據平臺。

每一次分析,都是一次自我對焦。

優秀的學習者,總會為自己的錯題做統計。

建立某一階段的錯題柱形圖,從而定義錯題的高頻「錯點」 在這裡,我把導致錯誤的關鍵點叫做錯點 」,通過觀察錯點的頻率,實現精準對焦,並進一步對點補償。

因此,我們把統計式複習,定義為下意識的知識回顧梳理。

通過統計式分析,曝光“屢教不改”的高頻“錯點”,實現學習者的螺旋式提升。

對於數據化時代,有這樣一個解讀:「這是一個特別讓人困惑的年代,好像什麼東西都看不清。但這又是一個特別好的能看清楚的年代,關鍵是你是不是能把握數據,是不是能用數據推動個人的成長。」

我們要善於利用時代的數據產品,不要僅僅停留在錯題本上。比如考試的數據平臺。上傳考卷不是目的,從考試中獲取的自身數據才是我們的歸途。

我想,當我們學會接納、樂意接納數據背後的自己時,才能把問題看得更清晰。讓我們一起精準對焦,認清你的實力!

放大你的學習細節」

業界首創超感光潛望式長焦攝像頭,支持5倍光學變焦、10倍混合變焦、50倍數字變焦。

華為出色的長焦能力,可以放大細節,帶來更好的拍照體驗。這一提升,對我們的備考帶來很大啟示。

在考試中,細節問題一向成為「影子殺手」。想要尋求改變,我們需要落實在日常的複習中。

首先,我們要明確,該學習內容有哪些細節?這些細節有哪些具體的要求?這是抓細節的基礎。

其次,我們在自學,或者聽老師講解知識的時候。要明確該題的答題要點是什麼?」「每個要點具體內容有哪些?」「具體的答法和步驟怎樣做?」「特別要注意的問題有哪些?怎樣避免?等系列問題。通過問為什麼,鍛鍊大腦的啟發性思維,提高探究能力。

古人云:「修身正己,致知於行」。頭腦風暴後,還要在練習中反覆驗證、體會和總結。

練習時,審題細節尤為重要。大多數人答非所問,並非是知識混淆,而是審題不清。因此,我們先要琢磨題幹中的詞句關係,再精細作答。此處,建議大家準備好易錯題幹積累本。通過不斷總結重難點題乾的規律,來告別籠統化審題的方式。

善於學習答案,也是另一種放大細節體現。命題人以標準冠名答案,足以見得它的重要性。答題思路和語言,都需要我們仔細琢磨。

掌握答題的細節的背後,是做題觀念的轉變。希望我們都能放大細節,讓知識曝光在長焦之下,彌補積重難返的思維漏洞。

依靠認識到位,致使方法到位!

華為跟高中生有什麼關係?河北這位老師從9個方面進行了延伸,句句在理!

打造你的“暈輪效應”“

四曲滿溢屏幕,四曲面無邊縫,滑動流暢優美。

納米陶瓷工藝,設計錯落有致,機身輕巧纖薄。


一個「姣好」的外觀,引發強大的「暈輪效應」

現實生活中,很多人都在追求「顏值」。「顏值即言值」、「顏值即正義」,高顏值讓很多事情變得簡單。讓我們一起了解,高顏值背後的「暈輪效應」。

「暈輪效應」指人們在交往認知中,對方的某個特別突出的特點、品質就會掩蓋人們對對方的其他品質和特點的正確瞭解。這是種錯覺現象,也是人們非理性的表現。就象月亮的光環一樣,向周圍瀰漫、擴散,從而掩蓋了其它品質或特點。

我們都有「愛美之心」,但應考時,卻總是忽略「暈輪效應」的影響。考試中,卷面整潔度、字跡美觀度,極大程度上塑造著一個完美的暈輪。好的審美體驗,就可能帶來正向加成。

個人主觀推斷的泛化,擴張和定勢,讓暈輪效應在當今社會頻繁出現。瞭解這一現象後,我們就要更加註意應考的「顏值」,基本做到:

四方滿格書寫,四處毫無塗改,語句流暢優美,

論證精思細琢,要點錯落有致,思緒輕巧纖薄。

讓「愛美之心」充斥卷面!

瞭解你的「反脆弱性」

HUAWEI 最新系列 IP68級別防水防塵。可以在無流動清水且水深1.5米下浸泡30分鐘;是指能夠做到完全防止粉塵進入。

塔勒布寫過一本特別有名的書叫做《黑天鵝》,你可能聽說過。黑天鵝事件的發生,基本上是不可預測的。而整個世界,因為不可預測的事情越來越多,會導致它的脆弱性越來越強。

為什麼手機品牌重視防塵防水?

這是手機「反脆弱性」的體現

機械體的「反脆弱性」是後天形成的,當它被侵害過後,人們通過科技力量加以升級,它的防水防塵能力就會更高。

而我們人類,其實天然的擁有「反脆弱性」。

如果你骨折過的話就會知道,骨折的那個地方重新長好以後,會變得更加堅硬。這就是人類反脆弱性的表現。

所以,我們要善於利用自身的反脆弱性,「直面高考」

相信生命體強大的「反脆弱性」

一顆直面風浪的強大內心,必然是歷經挑戰形成的。只有脆弱的人,才畏懼變化和意外。一成不變的狀態,塑造出來的是從未「升級」過的你,也終將變得無比平庸。

青春仍在,「打怪升級」,我們「無所畏懼」!

提升你的「輸入效率」

HUAWEI 最新系列支持40W無線超級快充;超級快充提升輸入效率。

你是否有過這樣的一種體驗?

地鐵上,讀到一本好書,竟然坐過了許多站;某天學習效率奇高,前一天的難題,輕鬆搞定。

當你全身心投入某件事,達到忘我地程度,並由此獲得內心的秩序與安寧時,一種極大的滿足感悄悄地潛入你的心,使你快樂。這就是心流體驗。

步入極致的心流體驗,是高效輸入的重要表現。學習效率的低下,源於我們對學習狀態的不滿,主要包括三個方面:缺乏變化和挑戰,學習中的壓力過大,以及新舊思維的衝突。

所以,我們要主動求變。通過感受心流,提高學習專注度,帶給學習的幸福感。

1、明確目標。要體驗心流,先得有一個清楚的奮鬥目標。

2、全神貫注。一旦處於心流,你要把生活的瑣事忘得一乾二淨,這時心靈完全沒有容納不相干資訊的餘地,精神熵也無法趁虛而入。集中注意的能力越強,投入就越容易。

「精神熵是指精神處於無序狀態程度的高低。精神熵增加形成熵增,人的精神思想就會趨於混亂無序」

3、尋求快樂反饋。巧妙設置你想要的目標和反饋機制,從當前體驗中尋找快樂,幫助自己維持心流狀態。

華為跟高中生有什麼關係?河北這位老師從9個方面進行了延伸,句句在理!


關注你的「輸出效率」

HUAWEI 最新系列支持反向無線充電,讓品質更有競爭力。

那麼,我們如何在學習中,把知識輸入轉化為能力輸出呢 ?

有同學跟我說,他每天學習到深夜,訓練量始終保持在一定的程度,可過了這麼長時間,為什麼自己一點改變都沒有呢?

我相信有過類似體會的人很多。為了補習某一學科,時間花費了,金錢花費了,卻什麼也沒得著——不能說完全沒有,只是跟自己期盼的那個結果實在是大相徑庭。

這是因為,我們在輸入轉向輸出時,丟失了關鍵環節:「消化系統」。

而這個過程一般有五個步驟:

思考理解——建立架構——重複運用——反覆修正——形成習慣

如果其中一個步驟處置不當,我們就有可能無法掌握這些知識,剛不必說將其轉化為能力輸出了。所以,讓我們一起理解,並且實踐吧!

思考理解:「學而不思則罔」,讓知識填鴨式地塞進你的腦海裡,只記住標準答案,對於我們個人能力的提升只會有害無益,甚至還會禁錮我們的思維。這時就需要你主動去思考,理解知識背後的邏輯關係了。具體做法:多問為什麼

建立架構:一般來說,建立知識架構有兩種形式:新知識與舊知識的聯想交集和新知識與新知識的層第積累。要善於梳理舊知識,打開新知識的大門。

重複運用:德國哲學家狄慈根說:「重複,是學習之母」。重複,也是知識轉化為能力的首要手段。刻意練習和10000小時法則也是同樣原理。

反覆修正:在重複運用學到的知識期間,如果你發現某個步驟無法達到你想要的效果,這時你就應該停下來,思考一下問題出在哪裡,用結果做反饋,找出切實可行的方案,然後修正你的重複運用。

形成習慣:根據難易度,持續相應的時間,通常就能夠建立習慣意識。只要這個習慣意識逐漸變成你的下意識,到最後,你學到的知識,就可以真正轉化為你的能力。

破解你的「囚徒困境」

華為share,多設備疾速互聯,提高自我和整體的競爭力

有的人見賢思嫉,見賢而興殺機。尤其是一些半吊子、一瓶子不滿半瓶子晃盪的狹隘者,一輩子不是致力於學習提高發展,而是致力於挫折閒人,打倒賢人,認為這才是自我發展的法門。

殊不知,只有時刻尋找學習機會、學習途徑、學習警戒、學習榜樣,才是真正的學習之道。換句話說,你要眼裡容得下別人,見賢思齊。否則只能導致自我孤立,陷入「囚徒困境」

「囚徒困境」的假設中,學習主體之間無法達成最優解。其原因是大家各自思考,各自為戰。要想打破僵局,實現最優解,就必須利用好組織內部的共享與互信。

例如小組或班級的團隊建設,就是一種共享與互信。我們建立共同的目標,互相分享幫助,形成良好的契約精神。並且可以採取定期交流的方式,來強化團隊的組織性。

過程中大家要熟知,記憶金字塔中的底層「秘籍」:學習內容平均留存率達到90%的方法,是通過教導他人/即時運用知識的方式。我們傳授知識,本就是對自己最大的提升。

這樣以來,通過知識的「雲端share」,解除人人自危的焦慮情緒,建立學習夥伴之間的信任,排除萬難,走出「困境」。自然不會出現囚徒們面臨的困境。

生活就是如此,分享即是獲得!

豐富你的「感知能力」

隨著技術的發展,手機越來越智能,它對世界的感知能力也越來越強。華為河圖是5G時代下手機對外的感知器官,通過融合一系列能力,使得河圖能夠為用戶提供地球級的虛實融合世界的體驗與服務。

河圖的超感知能力,讓我們獲得了一種全新感知世界的方式。讓旅途不再寂寞,讓歷史不再古板。感知方式的更迭,一定程度上,也體現了人類對品質的追求,緩解了社會對人的壓力。

當壓力遇上超感知,即便身處高三,我們也不會滿眼盡是荒蕪。

有人說高三是真實且殘酷的。每個高三學子都在踽踽獨行,豢養著胸中猛獸。有些人甚至在「茹毛飲血式」「啃食」著知識,目光呆滯,腳步遲緩,眼裡除了獵物,還是獵物......

壓力會限制我們的思維、感受和行為方式,也會妨礙我們感受到愛。高三生活中,易產生這樣的

「病態」患者。他們痴迷於尋找簡單辦法,來解決問題。比如,服用抗抑鬱藥物、過度依賴虛擬世界......。可是不論哪一種,都只是短期內獲得獎賞通路。其負面影響,會使患者產生依賴,以至於關上和現實世界最後的感知。

所以,我們需要更平衡的做法。增強感知能力,獲得「穩定的E地帶」(壓力和體溫在身體中都有一種平衡的狀態。)。比如,我們嘗試運動、冥想、節制飲食、充足睡眠以及令人滿意的人際關係等。這些做法,都在教你感受自己的身體,哪怕是血液流動。像河圖一樣,把習以為常的生活豐富起來,發現美、感受愛。學習生活中,充分調動你的視覺、嗅覺、聽覺......讓感知興奮起來,排除過量的壓力。想象一下,每當讀出「dumplings」,就會垂涎欲滴,學習如此具象,生活也會變得美好。我們又怎會被壓力擊倒?

人的心靈就是一張河圖。我們要學著像華為那樣,把河圖世界的飛天仙女拉近現實。用超感知能力,感知高三生活的美好。

華為跟高中生有什麼關係?河北這位老師從9個方面進行了延伸,句句在理!


終獲取你的「思維破局」

我們首先來看看華為去年的成績:

2019年消費者終端部門營收4673億 手機出貨2.4億部位列全球第二

儘管2019年華為遭遇了嚴重的外部打壓,但是華為依然在保持高速增長,實現營收4673億元,同比增長了34%。

根據華為之前的財報消息,2019年華為出貨了2.4億部智能手機,超過了蘋果,成為新的世界第二,而PC、智能音箱及智能穿戴等業務也保持200%左右的增速。

從華為取得的發展可以看出,成績在競爭中取得,我們要善於走出思維的囚牢,才能在競爭中立於不敗之地。就像神奇的哆啦A夢一樣,有著無窮的創造力。

有人把高三比作一個鬥獸場,我們每個人都披堅執銳。

由於長久的優勢疊加不同,導致我們的武器未必強於別人。但在最終戰役打響之前,我們依然可以作出選擇,哪怕是你認為自己就要引頸就戮的時候,尚且可以拼死一搏。

這就是我們說,一個人永遠都有再次選擇的空間。

那為什麼,人們會認定自己無力迴天,從而走進思維的囚牢呢?

一個非常重要的原因在於,人天生是習慣的動物。我們其實並不喜歡思考,人的大腦不是一個喜歡思考的機制。

在原始社會,你的大腦思考得越多,耗能就越多。我們需要能量生存,所以會依賴習慣。即便是高速發展的今天,我們依然依賴習慣。

可是,當我們陷入到這種慣性時,你會發現我們活在了「思維定勢」裡,忽略了自己和他人的潛力。

一旦生活有了新的挑戰,比如學習今天的九個思考角度。思維囚徒的特點就是抱怨、憎恨,他們常說的話是「我習慣了這樣」或者「我肯定不行」。總之他們對於各種變化、各種新的選擇方向是拒絕和排斥的。

可是,請同學們牢記,當你不去忽視自己跟他人的潛力的時候,你才有可能找到我們思維的彈性,從而走出思維的囚牢。

高考成績未定,你與他人就仍在同一起跑線。

永不自卑,永不自傲,勇於改變,勇於挑戰!


以夢為馬,以行踐言。

二零我能行,登峰造極境!

~~~下課鈴~~~

謹以此文,自我指摘,恭候啟學。

寫給毫分縷析的創造細節,功不唐捐的匠人精神,也寫給滿懷熱望的青萍吾濟。永不言敗!高三加油!

來源:石家莊二中


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