一部小歡喜，道出了許多家長與孩子的心聲，折射出了許多家庭的辛酸苦辣。高考這一人生的第一個至關重要的歷練，讓更多親子關係，夫妻關係，家庭關係，更能極致的顯現。很多的家庭矛盾與問題，親子矛盾與衝突，在這一年，因為對孩子各方面的無限付出和關注，會被急劇擴張與放大。
這一年，孩子的成長，觀念，思想，也會更突出的顯露。
那麼整個家庭對孩子從小到大的潛移默化的影響，就更容易在這一年體現出來。
小歡喜中的四個孩子所在的家庭，都是很具有代表性的，而各個家庭對他們成長中無形的影響，這他們身也體現的淋漓盡致。
喬英子，季揚揚，林磊兒，方一凡，四個孩子成長的四個家庭，有著截然不同的區別。
01
喬英子的父母早年離異，她由媽媽宋倩一人帶大。這種單親家庭，可以說不佔少數。而喬英子家庭的本質問題，出在母親宋倩身上。她與前夫喬衛東之前的感情可以算是不錯的，兩人離婚的原因是喬衛東疑似出軌，可以看出，疑似出軌，兩人就已經走到了離婚的地步，可以說宋倩對這份感情的執念很重，容不得褻瀆，那麼離婚後的結果，是宋倩把所有的感情和精力，甚至是自己的生活，一股腦的全部傾注的女兒身上，事無鉅細，無論好壞。只要是自己認為對的，全部對女兒實施。
所以，她見不得英子吃油條，受不了英子考第二，也不能允許孩子去離自己遙遠的南大上學。這種捆綁強壓式的付出帶來的結果，是雙方無限大的壓力和溝通障礙。母女關係就像是瓷器，外觀精美，經不起敲打，一碰即碎。
在之後的結果就是英子無法承受這樣監獄一般巨大的壓力，拼命想逃離母親，在南大夢想破滅後，抑鬱，焦慮，失眠，幾乎走上了毀滅性的道路。
所以即使英子的成績出類拔萃，我們無法說這樣的孩子，是身心健康的，她的精神與心理因家庭因素是受到過傷痛與迫害的。
02
季揚揚在這幾個孩子中，不苟言笑，沉穩卻激進。他的父母感情沒有任何問題，母親溫柔賢淑，頗有慈母風範，而問題就在於，父母在孩子童年階段，陪伴呵護的缺失。童年階段對任何一個人都至關重要，這個階段如果沒有得到父母參與，將會在孩子整個性格形成時，產生極大的殘缺。因父母工作緣故，季揚揚隨舅舅長大，他的內心其實是善良純真的，但因少了父母的陪伴，性格逐漸孤僻冷漠，給自己強加了一層堅硬的外殼，無法表達自己內心真正的想法。
所以即使和方一凡不打不相識的成了朋友，相處也是小心謹慎，無法全部放開。只有在自己最大的愛好賽車中才能真正的釋放自己，也只能在網絡中，才可以毫無保留的將自己的一切訴說出去。
這樣的孩子，表面可以及其沉穩淡定，但內心仍然脆弱。當受到一定刺激時，承受能力不足，很容易逃避。所以當父母告知他母親的病情，他一時無法接受，最本能的應激反應，是逃跑
讓人欣慰的是，他最終穩住了自己的情緒，回來面對和接受這個現實，並替光了頭陪媽媽一同度過難關。
可以說，季揚揚在父母的感化和教導下，童年的缺失逐漸填滿，性格也在逐漸轉化。
03
林磊兒在這幾個孩子中，可以說是最可憐但也是最幸運的，母親離世，父親再娶，心靈的創傷可想而知，幸運的是童文潔在這最重要的一年收留了他。給了他一個完整的家。
林磊兒初到方家，緊張約束，可以看出從動作到表情，全部是緊繃狀態，沒有一絲放鬆
這樣的孩子，是極度缺乏安全感的，對任何事物都很敏感。他只有靠和給已故的母親發微信的方式來填補內心的空缺，修補受傷的心靈
所以當他的手機被摔壞的時候，他唯一的生活寄託沒有了，頓時情緒失控，當場崩潰。
當然林磊兒性格並不多疑，但對自己除了成績，其他方面是缺乏自信的。
所以當他想參加冬令營的時候，沒辦法開口去找童文潔要相關的花銷費用，他仍然將自己排除在這個家之外。
他之所以是幸運的，是童文潔懂得失去母親對他的傷害，所以她在儘自己最大所能來彌補這一空缺。
在這樣的家庭中，林磊兒可以完全感受到家庭的溫暖，可以說對他今後的心理發展與建設，有著至關重要的作用。
04
我們可以從最初就能看出，方一凡在這幾個孩子中，性格是最完善與健全的，源於他的成長環境的優良和各種感情陪伴的健全，所以即使在童文潔棍棒教育下，他的心理也仍然是健康健全的。那麼即使面對自己的成績不夠好，高三的繁重學習任務與承重的壓力，他依然可以開朗樂觀的面對，不驕不躁，不自怨自艾，不鬱悶頹廢。認識到自己的興趣點，可以勇敢的表達併為之抗爭，並且為此不懈努力。
這來源於童文潔與方圓營造的和諧的家庭氛圍，和充足的情感陪護
可以肯定的是，這樣的孩子，即使成績不夠優秀，在其他方面也是完全可以發揮出自己的優勢和能力的，步入社會也是有足夠的心理承受能力和毅力去面對挑戰的。在這方面，可以說方一凡在這幾個孩子當中，綜合因素是最優秀的。
綜合這幾個孩子的考評，我們可以看出，父母，家庭的因素對孩子的成長是多麼的至關重要。當然，每個父母都是傾盡全力在培養和教育自己的孩子。但教育的區別是很大的，父母首先要做好自己，才能真正用自己的言行影響和教育孩子，當發現自己的孩子的缺點時，不要一味的責備和怪罪，先反觀下自己是否做的足夠好。
父母是孩子最好的老師，當自己足夠優秀時，孩子也必然是優秀的。為孩子營造一個和諧美好的成長空間，每個父母都有責任。
