高校的自主招生政策自誕生之日起就備受爭議，這項政策的提出讓一些重點高校有了招生自主權，同時也讓原來在同一起跑線上的考生慢慢拉開了差距。這項政策更有利於那些重點中學的考生，而對於廣大在農村地區的普通中學孩子而言，通往重點大學的大門又關閉了不少。高校自主招生自試點已有10餘年時間，之所以還未進行全面實施還是因為這種模式還存在諸多問題。2018年相繼有媒體曝出自主招生中存在的學生論文造假問題，引發了社會的強烈關注。也正是因為這個原因，教育部在2019年的年初就引發了《關於做好2019年高校自主招生工作的通知》，要求高校對自主招生嚴要求，保證高校選才的公正和公平性。
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最近幾天，包括武漢大學、哈爾濱工業大學、對外經濟貿易大學、北京語言大學、北京中醫藥大學在內的諸多高校公佈了2019年自主招生簡章。從整體趨勢來看，各大高校都在嚴格遵守教育部最新要求，從招生名額上有了明顯的縮減。同時，自主招生報考門檻也進一步提高，以競賽生為例，原來五大學科競賽省級二等獎就可報考的要求被抬高到了省級一等獎。高考降分錄取指標也有了明顯變化，原來降至一本線錄取的名額統統不見了，最高的是降低20分錄取。不得不說，高校自主招生門檻的提高，對於廣大高考生來說是一個重大利好，尤其是對於那些農村地區的孩子們來說，你們的高考競爭對手相對少了很多，重點大學的大門在向你們開啟。
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在“寒門再難出貴子”成為現實的今天，保證高考的公平是社會公平的底線。重點大學中，寒門子弟比例的下降甚至消失已成為趨勢，這對於廣大的農村地區孩子們來說，並不是一個好消息。自主招生的初衷是好的，讓高校根據自己的發展來篩選人才，然而由於選拔規則的不透明，讓很多人對這項政策充滿了懷疑。自主招生的腐敗，受害最大的還是那些憑藉高考裸分上大學的同學，這對於他們來說無疑是一個災難。然而，對於那些弄虛作假最後上大學的孩子們來說，真的是件好事嗎？十幾歲的孩子憑藉謊言考取大學，未來步入社會上怎麼會積極努力？我們不需要一群精緻的利己主義者，這也不是大學人才培養的初衷。
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反過來反思一下，到底是哪一方導致高校自主招生出現腐敗的現象了呢？是高校、家長還是中學呢？應該都有，高校在自主招生問題上監管不嚴，這給了人鑽漏洞的機會；家長為了孩子的未來，一切以應試為中心，高校的自主招生讓很多家長看到了低分進名校的“希望”，他們憑藉自己的資源不惜鋌而走險。一位孩子家長為了讓孩子通過初審，給她開了十幾個單位的實習證明，同時還有一大堆真的獲獎證書，把老師都嚇一跳。去年的河南答題卡事件中，學生家長竟稱：“天下論文一大抄，誰家的論文不是抄的？”如此的價值觀讓人目瞪口呆。中學就沒有責任嗎？為了所謂的升學率，一些中學鼓勵學生去參加學科競賽、自主招生，並不是基於興趣，而是為了所謂的高考加分。在如此功利性教育體制下，培養的學生能是一股清流嗎？
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是這個社會讓他們成為了精緻的利己主義者，學校功利教育使得他們價值觀扭曲，讓他們成為了一個個唯利是圖的人。深究一點，2018年自主招生中那些造假的論文來自哪裡呢？肯定不是學生自己寫的，後面還有一大堆的培訓機構。自主招生政策養活了一大批的培訓機構，他們甚至聲稱只要花錢就能保證論文和證書，而且全部是真實的，花3萬就能保證通過985、211工程高校的初審。想起來就非常後怕，我們需要的是這樣的人才嗎？也許我們真的要反思一下，如何讓當前的教育重新步入正軌。教育部1月份下發的通知非常及時，對於當前日益擴招的自主招生來說是一個警告，相信未來高校的自主招生政策會越來越嚴，高考迴歸正軌只是時間問題。
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說到最後，我國對教育非常重視，家長也為了自己孩子教育不惜投入重金。但很多家長沒有反思的是，我們到底要將自己的孩子培養成一個什麼樣的人？教育的核心還是做人，技能培養只是其中很小的一個方面，相比較起來，人格培養、素養培養才是更重要的，這也是未來教育發展的主流方向。
