為人父母，孩子的世界你真的懂嗎？ 一個小生命的到來，我們懵懂中就成了孩子的媽媽爸爸。在養育孩子的過程中，我們常常不知所措，竭盡所能，效果甚微。
殊不知教養也是一種修行，常言道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在教育孩子的路上，我們不僅需要專業的學習，持證上崗，而且要順其自然，因材施教。不可急於求成。
養育的路漫長深遠，盧梭曾說：“忍耐是苦澀的，但它的果實卻是甘甜的”。
11月28日，一則新聞報道：“輔導孩子作業，爸爸卻把自己的雙手捆了起來”，看到這個爸爸神操作，不知道該心疼孩子，還是心疼這位爸爸。
輔導作業，軟硬兼施，最後把自己綁了，是爸爸的無奈還是養娃的悲哀？
作業把孩子搞瘋了，孩子把父母逼瘋了！
11月26日，河南洛陽，有位媽媽因為兒子不做作業，氣到拿出水果刀，揮刀嚇唬兒子，爸爸攔都攔不住，最後嚇得報警求助。
陪伴是心靈的雞湯還是要命的毒藥？
11月28日，江蘇宿遷一名一年級小學生爸爸，因為孩子寫作業太磨蹭，一晚上了就寫5個字，爸爸被氣得半夜去看急診，被診斷為心絞痛！
該不該陪娃寫作業？
尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》這本書中說陪孩子寫作業養不成好習慣，不陪才能培養好習慣，陪孩子寫作業，是在瓦解好習慣，對兒童自制力的日漸磨損。
不陪不是讓家長放任不管，任意妄為，明確告訴孩子寫作業是自己的事情，培養良好的自我約束力，寫作業的樂趣，只有孩子內心真正的接受了寫作業這件事，家長的陪伴才是高效的，有意義的！
作者在文中寫到女兒圓圓放學回家磨蹭吃東西，玩，不去寫作業，有一天孩子玩的忘記了，到該睡覺的時候才想起作業沒寫，急的哭了，尹建莉老師首先在情緒上安撫了孩子，沒有責備，沒有大罵，（孩子本身就知道自己做錯了，家長就不要再責罵孩子了。）
這時平和的對孩子說，現在想想辦法該怎麼解決吧，尹建莉老師說：“你願意今天寫，就晚一會兒睡；要是明天早上寫，媽媽提前一小時過來叫你；如果早上也不想寫，明天去學校和老師說一下今天的作業忘了寫了，這一次就不寫了。”
第三種基本不可能，因為孩子也是有自尊心的，不願受到傷害，最後孩子選擇了先寫作業再睡覺，第二天沒提這事，就當什麼也沒發生，孩子回家先寫作業並沒有表揚，而是告訴孩子每天這樣做是好習慣，應該保持。
那如果孩子真的選擇不寫怎麼辦？家長不要太過著急，讓孩子自己去承擔直接後果，每個孩子的自尊水平不同，行為後果意識不一樣，如果孩子覺得無所謂，事不關己，高高掛起的態度，這時家長要注意提升孩子的自尊水平，自尊水平越高，孩子的自我約束力越強！
如何陪娃寫作業？
1、不做“直升機父母”，意思就是家長不要像直升機一樣不停的盤旋在孩子上空飛，陪孩子寫作業尺度要把握好，以免孩子失去獨立思考的能力。
2、興趣是最好的老師，如果孩子是孫悟空，家長就要做唐僧，必要關鍵時刻念一下緊箍咒。要培養孩子寫作業的樂趣，不做嘮叨型父母。
3、提前和孩子溝通制定好寫作業時間，平等友好的和孩子溝通，不要一味的強制孩子必須幾點寫完作業，著名的馬歇爾· 盧森堡博士在《非暴力溝通》這本書說：“當我們褪去隱蔽的精神暴力，愛將自然流露”。學會聆聽孩子的意見。
4、父母要做好榜樣，都說”孩子是父母的複印件”，父母自律性強，做事有條不紊，孩子也會有樣學樣，言傳不如身教。
5、無條件信任你的孩子，很多時候父母都是帶著不信任的眼光去看待孩子，控制孩子，孩子在玩還是在寫作業？家長常常表示懷疑，請用正常的眼光去看待孩子，你的孩子才會正常。
總之而言：給孩子足夠的自由，愛與包容，讓孩子感受到父母無條件的愛，尊重，信任，陪伴寫作業將不是一件苦惱頭痛的事，如果你感受到痛苦，請記住不是孩子的問題，一定是你的方法錯了。
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