暑假又双叒叕的来了，才送走的神兽，就这样又突然而至。
怎么办？又怎么办？
各机构的暑假班就这样如火如荼的开始了。
不得不说，教育的钱是真的好赚。
但是，再好赚的钱，和在职教师也没啥关系。
不过，人在家中坐，锅从天上来，莫名其妙被砸到的也有。
去年暑假，网上报道：一老师在家给自己孩子辅导，被举报了。
哈，其实，这家长步子应该再大一点，举报当年那个变成人的猴子，如果大家还是类人猿，不就没有学校，不用学习了吗？
废话咱不多说了，直接说正题吧：
如果是自己辅导不了，又没人照顾孩子，去机构的，这个因为我们没去过机构，也不了解，好坏不做评价。
咱们只讨论在家的孩子怎么办：
1、和寒假一样分析好自己孩子的弱科，补弱科才是关键，暑假时间长，一个假期弱科是可以补回来的，补回了弱科，开学就和其他孩子站在同一起跑线上了，这时候孩子的自信，老师的关注度都会增加。对孩子只有好处，没有坏处。初高中更应如此了，从来没有见过，眉毛胡子一把抓的能讲学习补上去的。
2、所有科目都不好怎么办？
都不好也有一个最不好的吧，都不好家长就应该反省了，都不好都补，可能一科也补不上去，可以选择最弱的补，补上来后一般只要注意，就不会再掉下来了，然后下一个假期再补另一个弱的，吃胖还得一口一口来吧。
3、所有科目都好怎么办？
那就太好了，所有科目都不补课内，剩饭热一次又一次没意思啊！那就是练练基本功，拔拔高啦。
字写得不好的，练字吧，毕竟现在字体不好可是吃亏的，这个不需要智商就能提高的东西，必须不能拉分啊。
没时间阅读的可以阅读啦，计算不好的，可以做计算题卡啦……
拔高就是针对性强一点，提高难度。
比如，练练写作，做一下奥数，训练一下阅读理解，背背中高考单词……
附上我们的一份暑假计划：
自我分析：优点：1、课内基本功90分以上，在我看来就是扎实了，要求不高哈！。
2、阅读习惯一直良好，读的书也不少，作文语言功底扎实，完整性较好。
缺点：1、字体不好，因为她实在是太瘦了，1.48米，26.5公斤，舞蹈老师纠正她动作都小 心翼翼，怕一使劲，把她可怜的手腕弄断了。因为瘦，手腕力量不够，就没太要 求 字体，她的字大气，就是感觉像小学二年级的字。
2、数学逻辑思维能力不好，现在的表现是读题能力差，提炼信息能力不强。
3、阅读停留在舒适区，就是喜欢情节优先的阅读，比如各种故事类，小说类，童话 类。没有养成不动笔墨不读书的习惯。
针对以上几点，计划大致如下（具体计划，放假后可能还要完善）：
8:30--10:30 两个小时数学，仍然是举一反三，打算再买一套新的。中间有休息。
11:00--11：30 蛋糕英语，中考单词每天10个。
12:30--13:30 看电视
14:00--14:40 新概念2
15:00--16:00 阅读，暑假指定书目如下：《海底两万里》《老人与海》《苏菲的世界》
16:00--17:00 游泳，全家人都会游泳，只有妞子不会，这个暑假打算练会。
17:30 ---- 18:20 练字
19:00--20:30 公园
21:00--21:30 高中古诗文背诵，这个不指定必须背多少，根据能力，现在只是混个脸熟。
22:00--第二天八点休息。
注：关于英语：中考单词每天10个少不少？这个按我的标准，真不少了，因为还有蛋糕上的单词，还有新概念单词课文，再多就逆反了。
关于阅读：打算我和她共读，然后互相讨论，各抒己见。
《苏菲的世界》可能读不太懂，这本书我读了八天，如痴如醉，之前也看过，完全不懂在说什么，现在再读，解决了我心中的很多困惑，打算带着她做一个仰望星空的孩子，根据辩证法，不打算塞给她我的认知，很多理论和认知，需要她自己去体会。
说到这里，突然间发现，我竟然没有安排仰望星空的时间，这是她一再要求带她做的事情，刚好我们离顶楼很近，挤时间去仰望星空吧！或者再买个望远镜。
关于练字：我自己从字体很不好到能看，几乎就在豁然之间。就练了两个字“单”“王”，现在也不好，但能看了。
所以，打算五个字五个字的练，顺序：读帖--临帖 ---找区别---再临帖--再找区别--练习--能看。
我自己的计划，就是好好做饭，陪娃练娃，写文章，跳广场舞。
外甥女的孩子仍然会来度假，这个根据他的情况再安排计划，因为现在不了解他课内怎么样了。
儿子，放假两个月，学校不让毕业生申请在校，昨天已经到家。打算和他谈谈，大家都在努力，他在家天天抱着手机也很违和，小区因为是教育中心地带，他也应该制定自己的提高计划，附带着去培训中心带带高中的数理化（这一块需求挺大），提前感知一下挣钱之难。
妞爸，自由公民，除了辅导妞子数学，感觉他的任务是手机。
已经戒手机的我，搞不懂手机这个小偷有啥好的。
