文/勤親媽媽
還記得我們的童年，天空是藍的、晚上是繁星點點的，孩子的童年樂趣都是彈珠、跳皮筋，聽知了的鳴叫、蟋蟀的躁動。但是現在的孩子只有電視、手機、電腦，他們都是時代的產物，但也是因為這些產物，讓孩子的成長遭受到了影響。
孩子到底該不該看電視？這是很多家長都存在的問題，如果不讓孩子看電視，那還能幹什麼呢？
奇幻電影《查理和巧克力工廠》中有這樣的一句臺詞：“千萬、千萬、千萬不要讓孩子靠近你的電視，甚至不要購買、安裝電視，這是最愚蠢的東西。”
看似是危言聳聽的一句話，卻也說出了電視對孩子的影響有多嚴重。當然事實也證明，每天看電視的孩子和不看電視的孩子，他們的差距不是一點半點的。2-6歲是孩子大腦和身體發育的高峰期，也就是這個時候，是孩子最容易被電視裡面的人物、動畫吸引的時候。
“專注力”研究結果顯示：看電視和不看電視孩子的3個明顯“差距”
英國曾有專家向國會遞交過報告，建議政府制定法律，禁止家長讓3歲以下的孩子看電視；美國兒科協會也建議2歲以內的孩子不要使用電子產品，2歲之後可以選擇性的使用；而澳洲則明令禁止2歲以下孩子看電視，2-5歲每天只能看1小時。
這麼多報告顯示了：過早的讓孩子看電視，對他們的成長有著很大的影響，其中這3點差距明顯：
- 1. 創造力和想象力的差距
曾有這樣一個實驗調查：一組孩子經常看動畫片，另一組則只是聽故事，內容都是《白雪公主》,過一會兒讓兩組孩子分別畫出心中的白雪公主。
這個時候差距就顯而易見了，聽故事的孩子畫出的白雪公主基本沒有相同的，各有各的特點，但是看動畫片的都是照葫蘆畫瓢，和影片中沒有區別。
這就是創造力和想象力的差距，看電視的孩子，他們眼前的都是鮮明的形象，這已經固定了孩子的思維，他們不會去想象自己心中白雪公主的樣子。但是聽故事的，因為眼前沒有畫面，他們就會想象人物的樣子，結合故事的場景勾勒出心中的形象。
- 2. 專注力的差距
當人的大腦在運轉的時候，會產生4種腦電波，其中負責催眠的α和負責思考的β都和專注力有關。根據研究顯示：當大腦接受的信息過多的時候，α波會增多，那麼相應的β波就會減少。
而電視節目裡畫面是不停的變換的，孩子還沒有細細品味就已經切換到下一畫面了，這樣孩子的大腦根本沒有達到思考的地步，只是在被動的接受信息，專注力自然就會下降了。
- 3. 學習能力
專注力是和學習有很大關聯的，在孩子處於被動接受信息時，思考問題就變得沒有必要了，而當孩子不再主動思考以後，學習就會顯得很疲憊、乏味，一旦被養成習慣，專注力得不到提升，孩子的學習能力也就會越來越差。
家長要如何幫助孩子？
- 1. 控制孩子看電視的時間
電視對孩子的危害是顯而易見的，不過要說一點不讓孩子看，卻又不可能，所以家長要把握好時間，6歲之前每天看電視時間不要超過一小時，持續時間不能超過30分鐘，從小給孩子定下規矩，讓他養成習慣。
- 2. 訓練孩子的專注力
愛默生說：“天才，就是可以長久的關注於某一件事。”專注力又叫注意力，它是指我們的視覺、聽覺、觸覺或者其他的心理活動集中在一件事物或者行為上的能力。
擁有良好的專注力，是孩子認知、瞭解事物的前提，同時也是孩子智力發展、探索學習的關鍵所在，2-6歲是孩子專注力培養的黃金期。
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