孩子上學後成績好不好，大部分在7歲前就已經決定了，然而很多家長卻不知道。
孩子7歲前，也就是在學齡前期需要發展出十個方面的基本認知，大腦的發展才算比較全面，而大腦發展是否全面正是影響孩子日後學習能力的關鍵因素。
據研究，孩子出生時腦重已達成人腦重（約1500g）的25%，7歲時接近成人腦重。
也就是說，孩子到了7歲左右，大腦的發展已經接近成人水平了，大腦發展得怎麼樣，取決於7歲以前的構建。
所以對於某些一直認為孩子還小，什麼都不懂，沒必要花太多心思在孩子的教育和引導上，把孩子交給老人，等孩子上小學後再來管的家長而言，需要扭轉過去的觀念了。
俗話說：“3歲看大，7歲看老。”這句話絕不是空穴來風的。
那麼，孩子在上小學前需要掌握哪十個基本認知，它們跟孩子的學習又有著什麼樣的關係呢？
首先我們要知道，孩子在學校裡接受的是一種以“終身學習和終身發展”的育人、發展人、提高人的綜合素質的全人教育為中心的教學模式，學校將德、智、體、美、勞、心統一在教育教學活動之中。這對應人的大腦稱之為全腦教育。
我們的大腦分為左腦、右腦和間腦，其中左腦掌管計算、理解、分析、判斷、歸納、演繹和五感等功能的，負責處理語言、文字、數字和符號等信息。左腦主導的是理性思維。而右腦掌管的是記憶、計算、想象、創造、直覺和靈感等功能，負責處理圖形、聲音、節奏和韻律等信息。右腦主導的是感性思維。
我們所說的全腦教育指的就是讓左右腦協同發展，讓具有抽象性、邏輯性的理性思維和具有形象性、直覺性的感性思維都得到開發。
所以概括來說就是，家長需要把握孩子7歲前這個關鍵時期讓孩子掌握顏色、形狀、大小、數、量、空間、比較、順序、時間和錢幣這十大基礎認知，同時讓右腦的超感覺能力、圖像化機能、超高速自動演算機能、共振共鳴機能和超高速大量記憶機能得到協調發展。
不少家長在教育孩子的時候會跑偏，以為孩子只要學好知識就足夠了，其他方面不重要，忽略了孩子綜合能力的發展，尤其是忽略了孩子右腦的發展。但其實，右腦對孩子學習的影響也是非常大的。
日本著名教育學博士、國際著名右腦開發專家七田真先生說：“左腦是填鴨式學習，充滿艱難，而右腦已開發的孩子吸收能力強，學習就變得輕鬆愉快。受過右腦訓練的孩童，一般智商較高，平均介於140到200之間。”
七田真
七田真先生認為，大部分人都用左腦思考，很少用右腦思考，但唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發的人類。七田真先生終身都主張全人格教育及左腦與右腦平衡的教育。
因此，孩子學習成績好不光靠左腦，還要靠右腦。
根據七田真先生的教育理念，日本七田真教育研究所歷經60年不斷研發修訂完成了
《七田真全腦開發練習冊》，著重訓練孩子的數學和邏輯思維，包含3~4歲、4~5歲、幼小銜接四個分冊，使孩子對於上小學之前需要掌握的十大基本認知：顏色、形狀、大小、數、量、空間、比較、順序、時間和錢幣能夠有更好的理解和掌握。
同時，孩子掌握這十大基本認知離不開右腦的協調作用，因此，七田真先生
《培養右腦思維的33個親子游戲》可讓孩子在互動遊戲中激發與生俱來的天才頭腦。
這兩套書集腦科學、兒童心理與教學於一體，是歐美國家獲得廣泛認可的東方教育理念。
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