大家好，歡迎來到趣史壇，今天講齊國
齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰:“我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也。”吾時俯而不答。
異哉，此人之教子也!若由此業自致卿相，亦不願汝曹為之。
到了北齊，遇見了一個做官的漢人，曾經如此描述自己的兒子，17歲，念過書，而且懂一一點公文，於是就特別教他學鮮卑話，還要學彈胡人的樂器琵琶，有了這樣的能力，可以得到鮮卑貴族的寵愛，在兒子的人生髮展上，是重要的事。
當然，顏之推聽了很不以為然，當下低頭沒說什麼，自己在心底嘀咕，這個人教小孩的方法太奇怪了!就算用這種方式可以讓你們飛黃騰達，我也絕對不願意你們做!這段記錄反映的是“六鎮”勢力南下之後必定會帶來的衝擊，那就是逆轉了孝文帝的漢化政策，轉而在政治現實威脅利誘下，出現了“漢人鮮卑化"的現象。
從南方來的顏之推當然不以為然，但他沒有也不能大聲抗辯，顯示了“鮮卑化”是當時的潮流。從“鮮卑人漢化”到“漢人鮮卑化”，這個過程必然製造了愈來愈嚴重的緊張。
571年，先是漢人馮子琮慫恿年少的琅邪王高儼殺了在朝中握有大權，且最瞧不起漢人的和士開，之後鮮卑貴族中的大佬斛律光又慫恿當時的皇帝高緯絞殺了馮子琮，之後漢人祖斑又謀劃讓皇帝殺了斛律光，之後鮮卑貴族的另一位大佬穆提婆又運作將祖珽等人隔絕在朝廷之外....
這樣的連鎖戲劇性變化，核心的起因就是胡漢衝突，那是北齊政治上最麻煩、最難解決的問題，直接造成了北齊國力快速衰落。
好了，今天的古史就講到這裡了，承蒙關注，我們下期再見
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