我們都知道，擁有思維的孩子，未來才會走的更遠，對於孩子來說，5-12歲是孩子思維發展的關鍵時期
，這個時期幫助孩子打好思維基礎，孩子的未來學習會更加順利，那怎麼幫助養成數學思維呢？關鍵是家長要有一個合適訓練模式，這裡給大家分享幾個要點，希望能幫助到大家。
思維模式
一、提問引導
孩子的成長過程中，經常會遇到一些問題，隨著他們逐漸學會思考和觀察，他們遇到自己不能解決的問題的時候，會求助於爸爸媽媽，多數家長在這個時候，會直接告訴孩子答案，這裡不建議這樣做，而是用提問的方式去回答孩子，相對簡單的問題引導孩子去思考，最終找出答案，這也是國外比較推崇的蘇格拉底式教育法，常見的提問句式如下：
你看到了什麼
你想到了什麼
為什麼這麼想
你還有其他的想法嗎
用這種方式引導孩子思考，並找到答案，才會產生自己的智慧，我們也才能喚醒孩子的潛能，讓孩子未來走的更遠。
二、解決方案怎麼出來
很多家長在給孩子買玩具的時候，經常會直接告訴孩子怎麼玩，在教育孩子一些數學知識的時候，經常會直接告訴孩子公式，然後再講其中的原理，但這些教育方式屬於填鴨式教育，孩子僅僅是靠機械記憶去學習，對思維的養成並沒有太大的效果。
因此在教育過程中，我們要儘量少給孩子提供現成的方案，而是鼓勵孩子，啟發孩子，讓孩子自己去找到方案，即便非常粗糙，我們也可以引導孩子慢慢的去完善自己的方案。
比如孩子制定日常時間安排計劃，最初可能只考慮了每天玩耍、學習的時間，我們可以逐步的引導孩子根據自己的日常生活體驗，去發現計劃的不足再進行完善；
再比如孩子遇到一道數學題，我們不是教會孩子去套用公式，而是引導孩子從不同的角度去理解題意，深入的去理解未知條件和已知條件，梳理他們的關係，並根據自己所學過的知識，最終找到解決方案。
三、創造力的激發
創造力對於孩子的未來有著不可替代的作用，也是孩子通往成功之路的關鍵思維方式，鍛鍊孩子的創造力，我們可以多給孩子提問一些開放式問題，比如人在水下生活會怎麼樣？在天上飛的東西都有什麼？等等，不要有固定的答案，也不要用自己的認知和知識去限定孩子的想法，而是尊重孩子的想法，哪怕孩子可能提出了一些比較離譜的想法，也儘量要肯定孩子的創意，這樣才會提升孩子的創造力。
四、實踐自己的想法
有句話說“實踐出真知”，懂這句話道理的人很多，但真正的做的人卻很少，尤其在孩子的教育問題上，很多家長認為，孩子只負責學習、快樂就行，生活中的問題不需要他們去操心，卻忽略了，只有在實踐中，孩子才能真正的把所學的知識融會貫通，因此我們應該多鼓勵孩子運用自己所學過的知識，比如計算水電費；怎麼利用超市的打折信息購買更合適的物品；怎麼根據家中日常消耗，規劃一週購買蔬菜的量；怎麼根據窗戶的尺寸購買合適的窗簾等等。
