最近看到一些关于对老师的一些看法，不管怎样，你能够提出来，这是自由，但是有一点不知大家认同不，要实事求是，不能主观臆断。
让人哭笑不得的是，居然有人说“老师说忙，是把备课当作借口，说要备课的老师胸无点墨，课程熟悉了就不需要备课了，备课不能算上班”，只要从事脑力劳动的人都应该明白，这是个伪命题。
第一，时代在进步，知识和信息更新换代的周期很短，老师要与时俱进，不管你对知识多么熟，经验多么深厚，都需要备课。举个例子，“同志和好人”这两个词，新中国刚成立时和现在的含义一样吗？除夕吃饺子这个习俗，南北方一样吗？数学上的基本运算，以前用算盘，现在用吗？所以，一个是老师要与时俱进，另一个是要具体问题具体分析(这也是毛泽东思想的精髓)。
第二，就算老师学富五车，学生不见得都能懂啊。比如钱学森，他随口给弟子教造火箭的知识，如果不准备火箭模型的话，估计学生也只能造个纸上的火箭吧。再比如考驾照的时候，或许你一点就通，有些人死活不理解，教练是不是得想个他能理解的办法来教他，教练能把你教会，应该算有水平的吧，这个算不算备课(为了钱，教练是会给你想办法的)。
第三，劳动分为脑力劳动和体力劳动(马克思说的)，备课也是付出了脑力劳动，既然是为工作付出的劳动，为何不能算作工作。比如春晚舞台的那些节目，背后准备了多长时间，咱能说他们那不是工作吗？筹备奥运会，那些背后付出的人，能说他们不算工作吗？
举了这么多例子，只为说明，老师备课是非常必要的，而且是教学过程中一个非常重要的工作。所谓台上十分钟，台下十年功，形容老师一点都不夸张。
我虽不是教师，但有朋友是，多少有点了解。因此，呼吁大家，在说教育问题，或者老师问题的时候，实事求是，切莫主观臆断或断章取义。所谓不知他人苦，莫劝他人良，没有调查就没有发言权，评价任何事情应该放到当时的环境和问题中去评价，而不是站在某个制高点！
大家都冷静下来思考思考，我说的有道理吗？
