隔離不隔愛，停課不停學。受疫情的影響，本學期的課程以線上教學的方式展開了，同時，線上教研應用而生、應需而生，疫情只能阻隔空間距離，但不能阻隔教育教學思想的交流。為了進一步加強線上教學質量，提高教師線上教學水平，伍洛鎮中心小學組織開展線上教研活動。教導處認真制定方案，周密具體安排，用心有效組織，於4月8日正式開始線上教研活動。
本次教研活動從4月8日到4月16日，語文數學線上示範課各安排兩節。4月8日，楊超老師首先通過希沃課堂上了一堂精彩的“小數的單位換算”，他利用希沃軟件的動態性、趣味性去激發學生線上學習的熱情，將板書做成色塊，有效的刺激了學生的感官。
4月10日，二年級的餘亞文老師通過QQ群課堂也是將“數學廣角——推理”上的有聲有色，她充分利用QQ課堂的多人視頻連麥特點，運用到自己的課堂中，從視頻的互動中也可以充分了解孩子上課的情況，對知識的掌握程度。
4月15日，伍洛鎮小的語文線上教研活動在劉欣老師的一堂《童年的水墨畫》中開展起來，劉欣老師將線下課堂的朗讀搬到了線上當中，頻繁和學生連麥互動，通過聽課文錄音、老師範讀、學生跟讀、自由讀多種形式引導學生比較、想象，讓學生學習起來興趣盎然。
接下來，五年級萬玉婷老師老師的一堂《刷子李》更是詮釋了在線上教學中，如何開展高年段語文教學。她利用學生的語文功底，線上展示PPT，讓學生充當“小老師”，講解每個生字的學習運用，她力求尊重每個學生的個體差異，鼓勵學生自由表達，這樣開放靈活的線上教學方式給了學生更多自主學習的空間。
此次線上教研活動，伍洛鎮小每一位教師積極參與聽課，主動反思，努力改進。相信老師們通過這一輪的線上教研活動，會根據本年級本班學生的不同學情，來不斷優化線上教學設計，不斷學習線上教學操作，不斷更新線上教學互動策略，不斷加強線上教學管理。
通訊員：劉欣
