學本課堂:讓學生成為課堂的主人

教育教學,課堂是關鍵。在內蒙古呼和浩特市第二十一中學,自2010年春天開始,從學本課堂入手改革課堂形態,改變原來教師填鴨式地教和學生被動地學,而是採用學生在教師的引導下自主探究、合作學習,讓學生真正成為課堂的主人。


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