王強今年以優異的成績考上了市重點中學。談起學習“竅門”時,他謙虛地說:我沒有什麼特別有效的學習方法,但我能抓住課堂的學習時間,學透老師講的每一個知識點。
我的具體做法是:
首先,我很珍惜課堂45分鐘,每次上課前我都提前幾分鐘安靜地坐在自己的位置上,這樣就能把精力集中到課堂上,如果等到上課的鈴聲響起再匆匆忙忙地跑向教室,開始幾分鐘就難以進人狀態。
而每節課開始的幾分鐘也是很重要的,一般情況下,老師都會在前幾分鐘把上一堂課的重點內容複述一次,因此應該注意聽,對照一下自己是否全部掌握。
同時,我也很重視一節課的結尾,因為老師會用結尾的幾分鐘來總結本堂課的主要內容,這是本節課應該掌握的重點。
另外,上課時我總是緊跟老師的思路,老師講課時,我邊聽邊想,同時記下老師所講的重點和難點,由於能做到眼到、心到、手到,因此一節課下來,我能基本掌握老師所講的內容。
大多數孩子自制力不強,注意力容易分散,在上課的時候很容易走神,這樣就會嚴重影響上課聽講的效率,不能抓住課堂45分鐘這個機會。要改掉這個毛病,如果單靠老師的教育,效果不一定明顯,因此,父母有必要配合老師對孩子進行教育。
如父母可以要求孩子在合理的時間內完成作業,作業沒完成前不準外出玩; 適當地控制孩子的慾望,不能孩子有所求,就立即滿足等等。
只要父母引導的方法得當,孩子就會逐步養成控制和支配自己行動的能力。 而這種能力一旦養成,孩子在課堂上也會控制自己與學習無關的言行。
有的孩子雖然也在那裡聽講,但心裡卻想的是動畫片中的某一個情節,或是惦記著父母今天會不會給自己買禮物等等其他與老師所講內容完全無關的想法。
要改變孩子的這種小毛病,父母如果只用大道理來教育,恐怕很難讓孩子接受。 在告誡自己的孩子不要一心二用時,一位聰明的父親是這樣做的:
這位父親向孩子講了古代那個“一手畫圓,一手畫方”的故事,又讓孩子反覆讀以前學過的 《小貓釣魚》那篇課文,孩子終於意識到在課堂上一心二用不利於提高學習效率,學習應該專心致志。
集中注意力,跟隨課堂動向,把握課堂脈搏,才能掌握老師所講的內容。在賽馬場上,我們看到參賽的那些馬都是戴著眼罩的,這是為了避免它們在起跑的時候往兩邊看,從而能把精力都集中在正前方。
同樣的道理,在學習之前,父母應該為孩子創造一個較好的學習環境,這樣孩子才不會因為外界的影響而出現注意力分散的現象。
如孩子在寫作業時,父母應該關閉電視機,或儘量停止其他能發出聲響的行為,排除一切可能分散孩子注意力的干擾因素,為孩子提供一個安靜的學習環境,協助他專注力的提高。
有些孩子上課能做到專心聽講,但是如果在不良因素的影響下,就會走神、分心。如見同學在做小動作便也跟著做;窗戶外有人經過,馬上會回頭;某同學的衣服很特別,便把目光從黑板轉向同學身上等等，只有自覺地抵制這些負面影響,或是對它們熟視無睹,才能提高課堂效率。
另外,父母有必要提醒孩子上課前先整理一下課桌,如果課桌上的書本、學習工具等亂七八糟地擺放著,孩子的視線就會被這些東西吸引。
眼睛是我們面對外部環境最重要的窗口,換言之,眼睛是引導和關心意志移動方向的感覺器官。
因此,在開始學習之前,孩子非常有必要把干擾自己注意力的那些因素清除,包括女孩子的小頭花、小發夾,男孩子的漫畫書等等,也就是要保持課桌的整潔、乾淨。
