隨意201017
粗心，看起來是因為馬虎大意，沒有發揮出學生的實際本領，實際上卻是沒有分辨出兩個相似物之間的細微差別造成的，還是本領不到位，分辨兩物之間細微差別的技能不熟練。解決辦法，自然就是大量練習以熟練的區分開兩個相似物。
幼兒園的小朋友，1+1都有可能計算成3。但是成年人無論如何粗心，也不會算錯1+1。原因就在於小朋友沒有區分開1+1和1+2的差異，成年人早就看明白了。
很多時候，考試就是在考察這些細微差異。因為粗心做錯了？才不是，是沒有熟練掌握考察的知識點。
有一些相似物，老師會反覆強調，比如自己的“己”，已經的“已”，反覆練習，細微差異反而分辨得清晰。
一些在別人眼裡八竿子打不著的兩個物體，在你眼裡卻成了相同的兩個物體，別人是幫不了的，老師家長也沒有辦法。人和人畢竟還是有差異的。怎麼辦？ 那隻能是你自己總結經驗，思考如何分辨開二者的差異來。這裡有一些辦法：
1，錯題本。
每天記錄錯題，錯誤的答案。經常複習錯題。
2，完工後複查。
最好從不角度驗證，不要走原來的老路。
3，建立流程清單。
一些類似的問題，建立機械的流程，按部就班完成。
有了以上方法，是不是就不再會粗心了呢？
對於複習過的，熟練掌握了的知識，自然不會再粗心了。但是對於新知識，在還沒有掌握知識點，還不會分辨相似物間的差異，自然繼續有粗心的表現了。
一種教法
一二年級的習慣沒養好，三年級就難糾正一點點。。。慢慢來，盯著他，一點點教
光年之外783
孩子粗心大意、注意力不集中，這也是個很普遍的問題，只能靠家長慢慢培養、訓練糾正，或者去專門訓練孩子注意力、粗心馬虎的教育機構培訓～
紅塵世界修行者
你好，粗心是每一個孩子身上普遍存在的問題，大人也不例外，要想改變真的不容易，所以家長在輔導作業的時候，應該教會學生自己讀題，靜下心來思考，不要急著下筆寫。
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