夫妻二人曾經就孩子的學習問題進行交流，但是兩人的教育理念存在差異，導致最後非但沒有解決問題，還鬧得十分不開心。由此可見，即使是一家人，也會存在三觀、信念的偏差。如果一味地堅持自己是對的，一直強硬地要求別人能夠聽自己所講的道理，所獲得的效果恐怕會適得其反，令人失望。
兩人之間的溝通所得到的效果完全是取決於對方的態度。如果雙方一直都執著於“我是對的”，互不退讓，那無疑是對牛彈琴，雞同鴨講，浪費時間。不如退一步去思考一下，自己到底想要什麼，又不需要什麼。
比起道理，有效果更重要
我們聽過的道理都是集中過去所發生的事情，而重視效果則是把注意力放在未來。但是奇怪的是，道理的建立不是為了產生效果嗎？但總是有人為了道理而不管效果。
“管他黑貓白貓，只要能抓住老鼠，這貓就養對了。”市面上有很多教育孩子的理論書籍，方法千千萬，每個人接觸到的方法可能不同，如果只糾結於評判哪個理論是正確的，無疑是庸人自擾。所謂“有教無類”，教育從來不是“1+1=2”的簡單命題，孩子的性格也各有千秋，找到適合自己孩子的方法才能解決根本問題。
大膽嘗試，犯錯是學習的好機會
這個世界上，最不缺的就是大道理，但願意嘗試錯誤的人卻很少。有的人認為：“道理我都懂，但做起來太難了”，沒有行動、不願改變、害怕失敗，是愛辯駁的人的通病。都說“不能讓孩子輸在起跑線上”，家長們似乎只關注人生的“起點”和“終點”，卻很少關注“過程”。比起起跑，我更關心孩子在摔倒後是否有站起來、繼續前行的勇氣。
我本科的指導員曾說：“只有做事的人才會犯錯。”犯錯並不可怕，最可怕的是連嘗試的勇氣都沒有。實踐是檢驗真理的唯一標準，人類的進步史記載的正是人們成功、失敗、學習、成長的經過。孩子在人生歷程中，會遭受各種障礙和挫折，犯錯不可避免，從錯誤中快速學習是孩子成長必須掌握的技能。父母的教育理念，也需要在犯錯中不斷地糾正和完善，或許你沒能讓孩子贏在起跑線，但你可以在他奔跑的過程中加油助威，在他摔倒時給予幫助和鼓勵，讓他奮起直追，成功的終點沒有名次，不管什麼時候，只要衝過去了，孩子的人生都是勝利的。
學會包容
這世界上沒有兩個擁有一模一樣思想的人，就如同世上沒有兩片相同的葉子。既然信念、價值觀都不一樣，那麼道理又怎麼會一樣呢？我們所堅持的一套道理，是堅持自己的信念、價值觀，不應將其強加給其他人身上。
如果發現自己的教育理念與愛人的不同，不要急著否定和抨擊對方，沒有一個理念是絕對正確或完美的，
每件事情也應該有三個以上的解決辦法。在婚姻裡，講的是包容，一決高下，你死我活，最終只會兩敗俱傷。兩種方法哪個更合適，或者各有優缺點，是否對孩子有效，一試便知。
《銀河補習班》裡的馬飛曾是老師口中“缺根弦”的孩子，是李主任想盡辦法要趕出校門的學生，他是在起跑線上就摔倒的弱者，是父親讓他明白人活著是為了什麼，熱愛讓他不怕失敗，奮起直追。馬皓文對馬飛說：“清華、北大隻是過程，不是目的。”，最後馬飛沒有答應李主任讓他報考名校的請求，毅然選擇了他最喜愛的飛行員。馬飛的媽媽認為馬皓文的教育理念有悖常理，是沒用的洗腦理論，最後證明，只有馬皓文的方法才能引導馬飛成才。
家長需要考慮的不是“什麼是教育是正確的？”，“什麼教育是最有效的？什麼教育是最適合孩子的？”才是家長深思的問題。大道理講得太多，讓自己變成“唐僧”爸爸/媽媽，只會讓孩子更想掙脫腦袋上的“緊箍咒”，“感化”孩子就用他能接受的方式。大膽地去實踐，不要擔心犯錯，也不要去爭論是否是對的，實踐就會告訴你一切。不要讓道理的條條框框來束縛自己，以及思維模式，有效果的同時，說不定也滿足某一個不為人知的道理呢。
