即将开学，家长们都祈祷孩子有好运，遇到几个有爱心、能力强、责任心强的好老师，有些“有关系”的家长甚至打听代课情况，费尽心思托关系想给孩子找个“好班”。
这很重要吗？其实真的没必要。
首先，学校安排代课要全面考虑，都是强弱搭配，中青搭配，均衡师资力量，不可能好老师集中在一个班。所谓好班，是不存在的。
其次，孩子学习阶段要适应各种脾气性格的老师，你能安排一次，不能次次安排。
再者，调班势必会让学校和双方班主任为难。
您费心地给孩子“选班”，不如告诉孩子这几点：
一、教孩子学会给老师“表现”
这不是让孩子讨好老师，而是帮助老师，因为老师新接一个班，学生都不熟悉，如果有个孩子主动帮助领作业本，取盒粉笔什么的，一定会给老师留下深刻的印象。
记得那年我就遇到了这样的孩子，开学第一天，就跟在我身后，帮我领班级的卫生用品，还向我做了自我介绍。因为对学生陌生，我就先让他掌管教室钥匙，还指定他为卫生组长。过了一段时间，知道他以前从未当过班干部，管理上比较稚嫩，但因为印象不错，孩子也懂事，就好好培养，后来他果然没有辜负我的期望，成为一名优秀的班干部。
虽然这只是个例，但主动表现一定会给老师提供先了解你的机会，提供“重用”你的时机。
二、教孩子学会与老师“沟通”
一入班，家长或多或少总有一些关于孩子的问题想和老师交流，需要老师特殊照顾，比如座位，比如性格，比如身体状况等等，于是千方百计找老师说明情况，但其实，有些话孩子自己说最好，一方面可以锻炼孩子，一方面也省去很多环节，利于及时解决问题。
三、教孩子学会给自己“解决问题”
开学时，学校早已提前安排好了床位。开学以后，身形高大的小伟被安排在上铺，因为“睡相不好”，还有些恐高，想睡下来，他全宿舍的下铺同学一个一个地问，正好有同学喜欢睡上铺，就和他调换了。
还有个同学丢了柜子钥匙，他下课时就站在讲台上问大家是否捡到，一天后没找到，就和同学一起找宿管爷爷剪了锁子，重新买锁。
这俩孩子都是自己在解决问题。开学前，家长要告诉孩子，遇到困难自己想办法解决，不要光知道哭鼻子。
四、教孩子学会与同学“交流”
孩子之间的交流才是最多的，家长要告诉孩子，只要多帮助他人，不斤斤计较，主动结交新朋友，遇到困难自然就有人愿意帮忙。
家长给孩子选好班，无非是想让孩子受到重视，得到锻炼，提高能力，如果这些孩子通过自己努力就能轻松解决，岂不是一件幸事，何须大费周章？
