说谎一般被认为是不诚实、不光彩的行为，所以当发现孩子说谎时，父母就会无比担心。
其实，6岁以前的孩子说谎有各种缘由：可能是因为心智发展不成熟，为了引起关注或者逃避惩罚等，并不一定涉及道德品质问题。
因此，父母要根据孩子撒谎的不同场景来分析具体原因，了解其背后的心理状态和内心需求，针对不同情况采取适宜的教育策略。
比如乐乐还跟小朋友说自己在海边遇到了一只长着翅膀的小海豚，最后是小海豚带自己回家的。
乐乐非常喜欢并渴望亲近海豚，于是用这种把现实和想象编织在一起的美丽“谎言”，将心中的美好愿望表达了出来。
这种情况不是道德意义上的说谎，随着年龄的增长，这类谎言会自动消失。
此时的乐乐可能是非常希望跟爸爸去海边玩，于是经常在脑海中想象自己在海边玩的画面，同时可能把在绘本、动画片中或者其他地方看到的相关情景融入其中，所以能够身临其境般地讲述自己在海边快乐玩耍的样子。
当孩子因为分不清现实和想象而说谎时，不要直接拆穿孩子的话，或急于告诉孩子真相，而是可以用“哦”“是吗”“然后呢”这样引导式的词语，激发孩子继续说下去的欲望。
在幼儿期，孩子的想象力迅速发展，父母应该抓住这一关键时期，满足孩子的好奇心，呵护孩子的想象力。另外也要看到孩子“谎言”背后的需求，争取满足孩子的愿望，弥补孩子的失落。
当父母发现孩子说谎时，要与孩子站在同一战线，鼓励孩子勇敢地承认错误，和孩子一起解决问题，不轻易地给孩子贴上不诚实等道德标签。
当孩子主动承认错误时，要肯定孩子的勇气，并诚恳地相信孩子能够改正。
引导孩子思考应该采取什么样的方法来弥补错误，也可以给孩子提供一些建议，告诉孩子下次再遇到类似问题应该怎么办，比如妈妈可以跟牛牛一起聊聊，在玩的时候如何预防弄丢东西，一旦发现东西丢了如何设法找回等。
随着儿童自身内部心理能力逐渐的成熟和社会性经验的丰富，因此当发现孩子开始有说谎言的情况时，一方面对孩子的同理心给予保护和肯定，另一方面要引导孩子学会用更好的方式去帮助别人。
