2020年初突發疫情，全國人民休假模式都延長了，期間，很多學生也休息了一個前所未有的假期，在假期裡，親子關係受到挑戰，現在復工復學，很多學校正在陸續進入正常的學習狀態，家長如何幫助孩子專注於學習，在後疫情時代，家庭親子關係的發展，是如何影響了孩子的學習。
一，給家長四個方面的建議，供您參考：
1，疫情隨是災難也可變為機遇，疫情是一個突發的災難性事件，是所有人都遇到的挑戰，親子關係因此獲得長時間的相處是機遇，有的家長能夠很好的利用這段時間來培育良好的親子關係，也有的家長跟孩子的關係反而越來越糟，為什麼對於有些人災難可以變成機遇呢。
之前，很多的家庭有抱怨，家長尤其是爸爸，陪伴孩子的時間太短了，那麼在這次疫情期間，是非常好的家庭成員相處的機會。
如果真的作為機遇來看的話，要抓住最後幾天的機會，來完善親子關係，因為，如果所有學校都開學了，就會回到原來的模式，對於有的家庭別說交流了，有的家長跟孩子相見都難。
大家也需要思考，是時間的問題嗎？如果時間很充分，溝通還是不好？原因何在。
2，變他律為自律，家長跟孩子的相處過程裡，有的家長在管理孩子的事務，“你該學習了，你該寫作業了。你該吃飯了”等等，是不是就是因為這樣的一些互動溝通的過程，引發了衝突呢？通過這次疫情長時間的相處，家長需要反思和思考，你的孩子怎麼教育他，他願意接受？
家長尤其需要反思，怎麼樣能夠讓孩子自己管理自己，可以通過溝通來達成一致。
3，家長由要求孩子學習到家長的自我成長，這個說的是，家長在養育孩子的過程裡，不學習是不行了，不學習的家長跟孩子沒有共同語言，按照家長自己的想象來要求孩子，更是不靠譜，弄不好還成為了孩子成長路上的障礙。
家長需要了解、學習一些孩子學校的要求和制度，瞭解一下孩子心理成長的規律，在跟孩子交流的過程裡，家長要變換要求孩子的方式，不能總是一味的要求孩子，家長自己也需要學習。
如果，晚上孩子寫作業的時候，家長在一旁除了看手機、就是看看電視，是影響孩子學習的，那如何要求孩子要好好學習呢。
4，後疫情時代談疫情，如何通過談疫情來擴展孩子的視野，當下疫情沒有完全結束，總是有些消息傳來，家長要利用後疫情期間的訊息來激發、激勵孩子的努力向上的熱情。
有的家長總是看一些負面的消息，說：那裡那裡又死多少人？家長你說這個話題的意義是什麼？就是為了製造緊張的氛圍嗎？
在疫情裡，可以跟孩子討論，我們是怎麼看待生命的意義的？這樣的事情激發了孩子什麼想法等？如，有一個高三的男孩就說：我要好好學習，長大進行有關疫苗的研發，為人類做貢獻
。
因此說，這是非常好的培養孩子世界觀、價值觀、人生觀的時刻。
以上幾點，供家長參考，希望您都有一個積極、努力向上的好孩子
二，與孩子談話時候的注意點：
1，跟孩子的關係要好：家長跟孩子進行交流，不是家長給孩子上課，家長是想通過溝通，來了解孩子當下的想法，所以，要創造一個好的關係的氛圍，你才可以溝通，關係好了，才可以實施你的教育。
2，學習有困難的孩子多數了心態出現問題，有可能是因為學習上的能力不足、或者是學習技巧方面的困難引起的，要幫助孩子解決困難，來保持孩子的學習熱情，是幫助孩子，不能打擊孩子。
3，父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
孩子面對挫折的能力，這需要慢慢的培養出來的，每一個孩子都是一枝獨特的花朵，孩子成長有快慢，能力有差異，這是非常正常的現象，就像自然界的花朵有各自不同的習性和花期一樣。
幸福的核心之一，是溫暖的關係。
關係的核心之一，是穩定的情緒。
情緒的核心之一源於被聽到、被看到、被愛。
作為父母內心充滿喜悅感的跟孩子在一起，孩子能夠感受到父母的喜悅感，會覺得自己很可愛！
我是閆錦穩，一個關注家庭幸福度的心理諮詢師
