開學後，孩子在寫作業的時候，您是否有這樣的經歷呢？
陪著孩子寫完的作業，第二天能夠受到表揚，或者不會受到批評，只要不陪，作業質量就會下降。
孩子寫作業時經常會說：“媽媽，這個題怎麼做？您給我講講。”
於是，是否陪伴孩子寫作業成了一件很糾結的事情，想陪著，自己還有一堆事。不陪，又不放心。
陪伴的最好的狀態是不用陪伴，如何才能做到，不用陪伴孩子一樣能認真高效的完成作業呢？
第一步
最初階段，選擇您喜歡的書籍或者報紙陪在孩子身邊，約法三章，看書學習期間互不干擾，有問題，等作業全部完成一起問。其實還是鼓勵孩子有問題第二天問老師。
第二步
堅持兩週後，孩子能靜下心來認真作業，有的孩子需要三週左右的時間。
您就可以一邊做自己的事情一遍監督，這時孩子的問題應該是越來越少。
第三步
這樣堅持兩三週，就不要出現在孩子身邊了，並且告訴孩子，有不會的題目建議第二天問老師。
千萬不要：
長時間如監工一樣的陪伴會讓孩子形成依賴，一但家長有一天有事情不能陪伴，這作業質量就不好保證了。
一定要做：
孩子有不會的題目應該是養成問老師的好習慣，其實有的時候不是老師不願意講給孩子聽，有時是老師講了很多遍的內容，孩子沒有注意聽講，結果不會。讓孩子去問老師，去解決自己真正的問題，長期堅持下來，有助於孩子上課認真聽講。
慢慢的孩子意識到只有上課認真聽講，才是解決作業問題的根本。
孩子完成作業的最高境界，就是家長不出現，不陪伴，一樣能高質量的完成作業！
如果您也同意石頭老師的觀點就請給我點個贊，如果有問題歡迎留言一起探討。
分享到:
