百年學府，未來可期。2020年，以寶山區域名稱命名的上海市寶山中學迎來建校100週年。辦優質教育，創特色品牌，寶山中學以“建百年名校，創特色高中”為目標，打造籃球文化素養教育、勞動特色教育、科技創新教育、藝術特色教育等特色“名片”。
作為寶山地區最早師範學校和中學、最早學習宣傳陶行知教育思想的學校、最早一批同時建立黨支部和共青團組織的學校以及最早一批上海市重點中學，一百年來，寶山中學為國家輸送了三萬餘名優秀人才。其中，不乏著名兒童文學家陳伯吹、著名作家陳向平、著名中醫顧雨時、文化戰士周志常、著名演說家周士淵等知名人士和革命志士。
在百年的辦學歷程中，寶山中學一直堅持深化教育改革。學校秉承“追求每一個生命個體的全面發展”辦學理念，力求培養“有理想責任，懂學習研究，強身心體魄，會藝術審美，能創新實踐”的人才。學校創新辦學模式，滿足學生既全面發展又富有個性的需求；堅持“聚優秀團隊，育濟世英才，辦優質教育，創特色品牌”辦學目標，努力把學校建成有影響力的上海市特色普通高中。學校將始終注重發揚“寶山之光”精神，不斷探索教育改革，創造寶山中學輝煌的明天。
辦學宗旨
好教師就是好教育，好學生就是好回報
上海市寶山中學是一所歷史悠久的學校，幾代教育者始終秉承“厚德明志，博學致遠”的校訓精髓。“厚德”是根本，“博學”是基礎， “明志”是態度，“致遠”是目標，四者相輔相成，構成師生成長的一個有機整體；始終弘揚“勤敏誠樸，和合超卓”的校風傳統，旨在讓師生勤勉機敏、真誠質樸、和睦同心、高超卓越的良好校風代代相傳。好教師就是好教育，好學生就是好回報。尤其是新中國成立後，寶中教師堅持潛心教書、精心育人的辦學理念，成就了寶中學子卓越的風采。學校緊扣學生興趣，著眼學生髮展，開展科技創新教育；探索籃球文化素養教育，加強規則教育，培養合作意識，激發拼搏進取精神，孕育突破創新能力，為學生的個性發展開闢廣闊空間。
一串串喜人的數字，一疊疊紅紅的證書，一座座銀閃閃的獎盃，一塊塊金燦燦的獎章，見證著每一個寶中人辛勤的汗水，飛揚著每個寶中人真我的風采。莘莘學子風華正茂，同學少年青春飛揚，在寶山中學這片“民主、和諧、嚴謹、創新”的樂土上，今天的寶中學子，追逐夢想、不懈求索；明天的寶中校友，群英匯聚，群賢畢集。
傳承紅色基因，開啟以史育人新徵程
1920年，上海市寶山中學的前身寶山縣立甲種師範講習所，誕生於陳化成祠堂。
2020年，寶山中學煥然一新的校園內，新建的陳化成紀念廳順利落成。
從“化成祠” “化成路”，到“化成廳”，建校百年之際，整修一新的校史陳列館和紅色記憶廳、歷史淵源廳、傑出校友廳，共同構成了學校以史育人的全新篇章。
百年校史既是教育史，也是愛國主義的生動教材。寶山中學的前身寶山縣立甲種師範講習所，建於1920年舊寶山縣城內，校舍原址是寶山古城內的“文昌宮”和“化成祠”，而“化成祠”就是寶山百姓為紀念抗英名將、民族英雄陳化成建造的祠堂。老將陳化成在國家民族危亡之際，不畏強暴、挺身而出，奮勇殺敵、壯烈殉國。他的愛國主義精神和大無畏英雄氣概，永遠是國人學習的光輝榜樣，也永遠活在寶山中學師生心中。從民族英雄陳化成，到“化成祠”和“化成路”，寶山中學不僅見證了世事的變遷和歲月的滄桑，更凝聚了光輝的榜樣和永恆的懷念。
寶山中學代代相傳的 “愛國愛鄉，革命救國”底蘊和情懷，從辦學之初延續至今。早在1928年，寶山中學及其前身寶山師範就建立起共產黨和共青團組織的學校，在辦學之初就種下了愛國愛鄉、為民救國的種子。浦文貴校長、孫伯才、王芝九老師和學生盛止功、陳增善、顧春林、顧伯民等革命師生不斷傳播先進文化、進步思想，積極創辦革命刊物，組織革命活動，與舊勢力和反動派開展針鋒相對的鬥爭。在各個革命時期，有許多校友早年就投身革命，有的從事地下鬥爭，有的戰鬥在保家衛國的前線，有的甚至壯烈犧牲……
為弘揚學校優良傳統，學校實施青年馬克思主義者培養工程（簡稱“青馬工程”）。“青馬工程”是學校黨組織領導下，以優秀青年學子為主體，開展思想政治理論學習和實踐鍛鍊相結合的優質學生培養工程。學校健全培養機制和推介機制，實行導師制，建立優質學生個人發展檔案，結合校史校情，成立了陳化成研究社和青馬學習班，組織學生學習黨的基本理論和基本知識，開展理想信念教育和愛國主義教育，圍繞“品牌建設、理論學習、實踐創新”三大核心模塊展開，通過理論學習、實踐鍛鍊、志願服務、對外交流、課題研究、成果展示等方式，打造“青馬工程實踐教育系列活動”項目品牌，激勵寶中學子愛國、愛鄉、愛校，傳承“自強不息，與時俱進”的學校精神。
強健體魄，籃球文化素養激發拼搏精神
籃球文化素養教育是學校最亮麗的“名片”之一。上海市寶山中學是全國科學教育實驗基地、全國學校體育工作示範學校、全國青少年校園籃球特色學校、國家青少年體育俱樂部（籃球）、上海市體育傳統項目學校……學校重視學生的籃球文化素養教育，加強規則教育，培養合作意識，激發拼搏進取精神，孕育突破創新能力。
圍繞學生對籃球“瞭解認識、欣賞感悟、體驗參與、技能提升和品性陶冶”幾大板塊，學校建立了成熟穩定、面向全體與部分學生相結合的基礎型、拓展型和研究型課程，並開發渠道廣、機制活、利用有效的特色教育資源和平臺。學校還專門編寫校本教材，開設相關課程，提高籃球運動水平，並將籃球文化素養教育滲透到學科教學。
近年來，學校男女籃球隊在市中學生運動會、市中學生籃球錦標賽、市十項系列賽等市級比賽中連創佳績；女子籃球隊成為了2019—2022年度區和學校辦二線運動隊。學校男女籃球隊為上海工程技術大學、廈門大學、汕頭大學等高校輸送十多名籃球特長生，多名學生考入華東師範大學、上海師範大學、上海體育學院籃球專業。此外，《籃球文化特色高中創建的實踐研究》列入寶山區教育科學研究重點項目，《籃球與籃球文化》入選寶山區“百門”優質校本課程。
同時，作為寶山區籃球聯盟盟主學校，學校還發揮龍頭輻射作用，以寶山區學校籃球聯盟為載體，帶動區級學校開設籃球選修課以及豐富多彩的籃球主題活動。每年，學校都組織舉辦區青少年籃球夏令營、冬令營，定期組織教學公開課、訓練示範課、教學研討現場會等，提高了全區籃球教學、訓練、裁判的水平。學校還與區籃球協會共同承辦了全區各類籃球比賽，籃球教練員、裁判員培訓，推動了全區全民健身活動的發展。
浸潤藝術文化，促進學生自主發展
美育對立德樹人、文化立校具有不可替代的作用。學校歷來注重培養學生綜合素質，積極開展各類活動，以文化浸潤的方式促進學生的自主發展，提高學生綜合素質。
“現代舞”作為學校藝術特色重點項目，形成品牌，依託現代舞的課程教學、藝術實踐、藝術展演等載體，培養和激發學生的藝術愛好和興趣，引導學生養成參與藝術實踐活動的習慣，用美提升高中生的藝術人文素養。形成“特色共建、理念共融、資源共享、發展並進”的美育教育創新發展模式，開展學校的舞蹈美育教育。
學校探索現代舞課程的有效實施，挖掘各學科的美育因素。開設現代舞蹈普及課，通過專職教師與外聘教師相結合，加強校內外聯動，統籌校內外資源，重點項目及推進項目佈局建設覆蓋各年級。組建現代舞團隊，科學開展訓練工作；完善學校的文化節等特色活動，積極參加市、區級賽事；大力創建以“現代舞”為特色的“藝術特色學校”，並逐漸形成品牌特色，營造濃郁的校園藝術文化氛圍；構建形成銜接有序的人才培養體系。在全面做好學校藝術工作的基礎上，做好小學、初中、高中各學段人才培養的銜接工作，做好向高校推送優秀學生的銜接工作，為學生綜合素質的持續提升提供有力保障。
此外，科技節、藝術節、體育節、學科節系列活動，愛心義賣、五四主題活動、十八歲成人儀式活動、畢業典禮，學生志願者服務活動，生涯教育系列活動，法治教育系列活動，豐富多彩的學生社團活動，豐富了學生的體驗，提升了學生的綜合素養，為學生的個性發展提供了廣闊舞臺。
科技創新進課堂、進社團、進活動
學校以“創建特色高中，培養創新人才”為目標，培育學生科技創新能力，提升學生的科技素養。在培養學生 “創新意識、創新精神”的理念引領下，堅持三個結合：一是與課程相結合，自編創新教育、科普知識教材進課堂；二是與學生社團相結合，組建學生科學院，下設各個科技社團；三是與大型活動相結合，每年一屆的學校科技節、各類競賽活動等。2019年，學校榮獲“寶山區科技教育特色學校”。
近年來，學校科技教育特色凸顯，成績喜人。有多名學生榮獲“陳嘉庚青少年發明獎”、上海市“明日科技之星”，“上海市青少年物理實驗競賽”一等獎，並在上海市青少年創新大賽、上海市“未來工程師”等競賽中獲得優異成績。
聚焦生涯教育，勞動育人融入整體課程
學校創建“以勞立德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的勞動教育發展模式，注重面向生涯教育的勞動教育，幫助學生認識自己，認識社會，規劃職業發展路徑，在步入大學或進入社會之前，對於職業選擇能有更加清晰的認識和選擇。
面向生涯教育的勞動教育主要培育學生的勞動素養，就是為學生“循規蹈矩，海闊天空”搭建實踐體驗的平臺，提供資源，加強責任教育、培養自主與合作意識、激發工匠精神、孕育突破創新能力，推動高品質開展勞動教育。
學校將生涯課程融入學校整體課程框架中，設置必修課程、綜合課程、實踐課程，強化誠實合法勞動意識，提高創造性勞動能力，培養科學精神。開展學校勞動教育實驗，培植勞動教育特色與品牌、輸出勞動教育經驗與技術。落實特色課程與項目建設，打造學校勞動教育特色，促進學生全面發展。
近年來，學校形成一批帶有寶中特色的勞動教育課程；開展了一系列勞動教育特色活動，例如：家長生涯導師進課堂、十八歲成人儀式、志願服務活動、大學職業體驗等，讓學生在學習文化課之外，動手實踐、出力流汗，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質，培養知識型、技能型、創新型勞動者。
目前，學校已成為上海市行為規範示範校、上海市心理健康實驗學校、上海市依法治校示範校、寶山區“行知行”勞動教育項目基地校。此外，學校的《高中班會課主題化校本化序列化的實踐與研究》入圍上海市中小學德育研究協會的德育研究課題。
編輯：儲舒婷責任編輯：樊麗萍
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖|均為寶山中學供圖
