多做題就能提高孩子的數學成績嗎?抓住數學學習的本質,才有效果

數學是很多家長都非常關心的問題,對於很多孩子來說,數學也是非常難的一個科目,它的系統性、邏輯性非常強,抽象概念也同樣很多

,但偏偏在考試中佔據的分值很高,也是拉分的科目。

很多家長、老師,為了孩子能考一個好的成績,經常會給孩子準備很多練習資料,讓孩子通過大量的練習,打好數學基礎,考一個更好的成績,但事實真的如此嗎?現實是,很多孩子經過題海戰術,數學成績並沒有好轉太多,反而失去了數學學習的興趣!


多做題就能提高孩子的數學成績嗎?抓住數學學習的本質,才有效果

數學思維


多做題,未必能提高成績

很多老師和家長都向孩子灌輸“多做題,就能打好基礎,考出好成績”,事實上,數學學習沒有捷徑,多做題也的確會有幫助。但這並意味著題海戰術就真的有幫助,舉一個簡單的例子說:小明擅長速度計算類型的題目,他的題海戰術中,速度計算類型的題目佔據了50%,這對孩子的數學成績的提升並沒有太大的效果。

因此讓孩子做題練習,關鍵是孩子總結反思,梳理自己的知識體系,做到查漏補缺,再針對性的進行訓練,鞏固基礎知識,才有可能提高成績,如果不做反思總結,過多的練習除了讓孩子厭煩數學,其它的價值並沒有多少。

數學成績好,需要天賦

這個觀點是很多家長都認可的,他們經常會覺得自己孩子腦子笨,比不上別的孩子。正常來說,能夠站在數學領域頂端,的確需要有一定的數學天賦,或者說天才,但對於大多數人來說,智商相差是不大

的,孩子數學成績不好,關鍵看的是孩子的學習態度、學習方法和努力程度。

這裡想要和大家強調的是培養孩子的成長型思維,擁有成長型思維的孩子,會迎難而上,敢於挑戰,如果成績比不上別人,他們會認為自己努力的不夠,只需要學會別人的學習方法,付出足夠的努力,同樣能獲得別人取得的成績。

數學沒有靈魂和思想

在很多家長眼中,數學僅僅是數字、計算、公式、字母等等,並沒有不存在藝術,也不存在美,是冷冰冰的學科。有這種看法的人,都是沒有真的理解數學,沒有養成數學思維,形成數學素養。

想讓孩子體驗到數學之美,關鍵是鍛鍊孩子的數學思維,讓孩子學會思考,數萌在線的老師建議,利用常見的數學場景,結合數學知識,設計成遊戲、故事的方式,傳授孩子數學知識,激發孩子的好奇心,讓孩子主動去探索研究。如果孩子遇到問題的時候,不要直接告訴孩子答案,而是用提問的方式回答,引導孩子去思考

。孩子只有學會思考,才能產生智慧,才能夠體驗到數學之美,感悟到數學學習中的靈魂。


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