當你的孩子面對校園霸凌你該怎麼辦？這確實是一個讓所有家長焦慮的問題。
告訴孩子，讓孩子打回去？
給孩子報個跆拳道班？
找到學校去，告訴老師？
直接找到對方，以家長的身份威嚇對方？
或者乾脆報警？
當然還有一些家長覺得所謂的校園霸凌就是小孩子過家家，自己小時候一樣被欺負過，現在不是好好的嗎？
其實我們看《少年的你》就會發現，少年時代是一個非常懵懂無知的年齡。能懵懂到什麼程度？就是一個班的男生把一個男同學打死了，他們居然不知道“那樣打人會把人打死！”
所以有些家長說自己小時候打打鬧鬧很正常，沒什麼大不了！這種想法其實就低估現實的複雜性。現在的影視，遊戲等視頻資訊太過發達，沒有辨別是非能力的青少年很容易盲目模仿。所以才有一群學生打自己的同學，都不知道“那樣打人會把人打死！”的荒唐事！
當然，更多的家長神經沒有這麼大條，反而是擔心的不得了。甚至孩子並沒有遭受什麼霸凌，就天天告訴孩子各種防衛手段，有些甚至乾脆給孩子報一個跆拳道班，培養孩子的格鬥意識！
這實際上又陷入到了另一個誤區，就是太低估孩子的自衛能力。這類家長覺得孩子之所以遭受霸凌，就是因為孩子太軟弱，甚至連還手都不知道！我們看《少年的你》中的陳念，她之所以遭受校園霸凌，並不是她不知道反擊，她只是希望息事寧人，少惹事，把精力放在學習上。後來認識小北後，小北還拿刀子去警告過魏萊。結果大家都知道，魏萊不僅沒有收斂，反而找到更多的人來報復陳念。所以如果方式不對，面對施暴者“打回去”比忍讓更糟糕。
那怎麼辦？乾脆報警，讓警察出面解決總歸沒錯吧！的確，報警沒錯，可也不是萬能藥。還是拿《少年的你》來說，影片中的老警察就分析道，校園霸凌並沒有想象中那麼簡單，你報警，警察找到學校校長，校長讓警察找班主任，班主任只有找孩子的家長，可孩子的家長在深圳打工呢，一年才回來一次……面對低齡化犯罪，警察也沒有更好的手段！更何況很多校園霸凌遊走於法律邊緣，並沒有實質性觸犯法律！
所以校園霸凌並沒有大家想象中的那麼簡單，所謂的“打回去”更是欠缺考慮！而“乾脆報警”也不能解決根本問題！那些施暴者跟叢林中的掠食者一樣，往往會形成團伙，而且專門挑那些“弱羊”和“病羊”下手。
哪些是施暴者眼中的“弱羊”和“病羊”呢？看過《動物世界》的人都知道，掠食者捕獵時往往會偷偷地觀察獵物，並不是見誰咬誰，那樣就太蠢了！你看它門專挑哪些下手，一是離群索居的，一是老弱病幼。
先說離群索居的。這類孩子也可分為兩類，一類是驕傲得離群索居，另一類是卑微得離群索居。前一類自然就不說，這種驕傲自大的孩子並不太可能是被霸凌的對象。可能是它們體質太好了，即便一個人也不好惹！後一類則大概率成為霸凌對象。離群意味著你缺少援手，再加上你自身病弱，是被霸凌的理想對象！在《少年的你》裡中，陳念就說她不需要交朋友，一個人上學，一個人放學，又生活在單親家庭，媽媽天天躲債主，自身都難保……
再說“老弱病幼”，這裡一方面是性格上的，另一方面是身體上的。是不是好欺負，往往跟你說幾句話便可知，主要看的就是你性格上的。而校園通常是一個相對封閉的熟人社會，機靈一點的學生心裡都有一本“好欺負”名單！
所以這個時候家長要做的就是增強孩子的自信心，一定要讓孩子明白他背後有人！而絕非無依無靠。而增強孩子自信心最重要的手段無非就是多跟孩子交流，多做朋友少擺架子。前不久鄧超的《銀河補習班》就塑造了這樣一對理想的父子關係。別說校園霸凌，就是遇到常人無法想象的危機，孩子也能化險為夷！
有些家長一聽說孩子被欺負，立馬變成魯智深，恨不得到學校去“倒拔垂楊柳”！這樣做表面很愛孩子，但效果不會太好，你嚇到別人的同時，也無形中給孩子製造了輿論壓力，以後即便有事孩子也不敢跟你說了！
當然，還有一些非典型的霸凌現象，比如隨機性很強，並沒有特定目標的霸凌行為，這個時候家長就要注意了，可以果斷報警！但同時一定要提醒孩子不要激怒對方，先儘量順著對方，記住對方的樣貌特徵，為警方提供線索。
