孩子學習進不到狀態，做作業精神不集中。似乎總也提不起勁來學習，一對著書本就是發呆。這些問題出現在學生身上並不少見，
如今的素質教育要求培養學生多方面的能力和素質,尋求孩子的全面發展，而懶惰心理就像一道城牆,只有攻克它,才能提高學習能力，進而促進孩子的全面發展。
要求孩子奮發向上、勵精圖治的學習態度比比皆是，但是似乎孩子們對這個樣心靈雞血的似的口號，已經產生了免疫能力，那我們不如用逆向思維來引導孩子，跟孩子談談懶惰。
什麼是懶惰呢？
在心理學上，懶惰的概念是一種在心理上對待某種事物而產生的厭倦情緒，主要表現為好逸惡勞，不思進取，缺少責任心，缺少時間觀念。
從而讓你感覺到放棄該事物，可以擁有安逸的狀態，但是會使個體在身體與精神方面上都有實質性的虛脫感。
《守株待兔》的寓言故事大家肯定都知道。
農夫在田間農作，突然有一隻兔子撞到了樹樁死了，天上掉了個大餡餅，農夫心想反正每次都會有兔子跳出來撞死愛樹樁，我也就不用幹活了，所以天天都在那邊安逸的等待兔子上鉤，結果可想而知，一個季度過去，農夫始終沒有再抓到兔子，結果到了冬季，他沒有餘糧，只能悽慘的過著有一頓沒有一頓的生活。
這說明是沒有免費的午餐，所有的成果，是需要靠自己去創造出來的。
前不久網上有個視頻，孩子對爸媽說我不想做作業，我太累啦。他的父母沒有反對這句話，也沒有逼他繼續寫作業，而是告訴他你可以選擇懶惰不做作業，但是你必須幫助我去做家務，孩子想都沒想就立馬答應了。
可沒過多久孩子一直哭，說我不想幹活了，我要回去做作業。
其實這就證明家長無需去一直告誡孩子，你要好好努力呀，你要向古代人那樣鑿壁脫光、懸樑刺股的那樣學習態度來學習，不如直接
讓孩子親身經歷一下真實的生活壓力，從而從側面的方式讓孩子瞭解到認真讀書的重要性。分享到:
