在疫情期间全国各地的孩子们都居家学习，家长们长时间近距离的共同学习，让家长的心路历程经历了友爱着、讨厌了，发火了、崩溃了、无奈了。原来只是辅导作业时“鸡飞狗跳”，现在常常让家长“火冒三丈、七窍生烟”。那么孩子什么就不能安安静静的，认认真真的把课上完，把作业做完呢，注意力不集中的问题全部暴露无遗。那专注力又是什么呢？专注力是指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。专注力是一种非常重要的能力，特别是幼儿园到学生阶段，这个时期即是专注力形成的重要时期，也是专注力需要发挥重要作用的时期。儿童专注力不好的主要表现是：
注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点，面对这些表现，很多家长只能干着急，一味给孩子施压，而没有具体解决办法。那么我们需要花点时间分析一下注意力为什么不能集中呢？是孩子的原因还是其他造成的呢？
首先是人类脑部原因。人类大脑太过精密，各种丘啊、叶啊，干啊什么的，这些部位都有自己负责的功能，发育不好就会影响对应的功能。除去大脑受损这类极端的情况外，绝大部分孩子是大脑的感觉统合功能失调导致专注力不能集中。什么是感觉统合功能？感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指身体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感统失调就会出现大脑把感觉器官传过来的有效信息和无效信息同等重要的进行加工处理，不仅没有屏蔽掉无用信息，分散了注意力，而且还增加了大脑的工作强度，时间长了使孩子出现疲劳感。
为什么有的孩子上课听讲经常坐不住，窗外的鸟的叫声，门口走过的人影，同学掉地上的物品，飘来的气味等等，都会引起孩子东张西望，交头接耳。这是因为这些干扰信息连同老师讲课的信息一同传递给大脑，大脑即要理解记忆老师的知识，也要指令孩子去听鸟叫，看人影，回头看什么东西掉在地上，琢磨什么味道，孩子不由自主的做出反应。
那么感觉统合失调主要是由哪些感觉器官引起的失调呢？主要是触觉、前庭觉和本体觉这三个感官从浅到深影响孩子的注意力。最浅的触觉也是皮肤觉。触觉过于敏感的孩子对外界刺激容易导致防御过度，从而造成注意力分散，如冷热、声音、光线、色彩等变化对孩子的大脑都有反应，从而引起身体反应，造成注意力分散；反之迟钝型的，对外界刺激麻木，需要加大刺激才有反应，如有的孩子会需要多叫他几声才会有回应，他的注意力不能快速集中到正确的事物上。其次的是前庭觉，它主要影响人的平衡、指导四肢的反应，特别是对视觉神经的影响。前庭失调的孩子会出现视觉跳跃现象，他在看书时就会出现跳行、漏字的情况，从而造成读书困难，不爱读书，读书时自然也无法集中注意力。最后是本体觉
，本体觉能帮助人感受个体与周围环境的关系，如距离远近、方向方位、顺序感等。本体觉失调的孩子容易冲动，条理性和协调性差，坐没坐样，站没站样，小动作多，方向感空间感差，学习立体几何比较困难。
那么触觉、前庭觉、本体觉这些感觉器官又是怎么失调的呢？经研究分析发现这些失调的主要原因是由现代都市生活的特点造成的。现代的都市生活与过去的生活有着巨大的差别，最突出的变化是小家庭化，即三口之家。小家庭的孩子失去了原来大家庭几代人、多家庭同时同住生活在一起，众多孩子学习玩耍的自由空间，而只能在都市小房间内活动，并且活动时间也大为减少，进而对大脑的感统器官刺激不足，造成现代孩子们或多或少的出现失调情况。另外剖宫产方式使孩子缺失了对皮肤觉的强刺激；精细化的抚养方式，让孩子失去了动手锻炼机会对大脑的刺激；过早的学会走路也会造成前庭觉得不到有效的刺激。这些容易被忽略的生活细节却是对孩子感觉统合器官最有效的刺激。
第二个是外部环境原因，包括家庭教育环境和社会环境。良好的家庭环境使孩子形成良好的行为习惯，也可帮助专注力的提高。比如要建立有规范要求的、引导型的家庭环境，当孩子的行为规范不好时及时纠正，不让负面的行为成为习惯。每个人做事有计划性，父母给孩子的任务简单清晰，父母聚焦孩子的重要事情，放手其他小事情。但现实情况是现在父母多为80和90后，有些父母自身的生活习惯就不好，生活没有规律，早不起，晚不睡；没有目标，自律性差，这些自然会影响到孩子。家庭教育是儿童教育中最重要的环节，如果父母做不好的事情，有什么理由要求你的孩子做好。再有社会环境，电子产品的普及、各种污染带来的影响。如：电脑、手机、游戏机、各种电子娱乐设备，都会引起孩子的兴趣，分散孩子的注意力；空气食物的污染，造成孩子的血铅过高从而影响大脑发育等。
从这些原因看，没有一个是孩子主观原因造成的，所以家长们冷静地想一想，你们还有理由发火吗，孩子是不是很委屈。每个孩子都想做得出色，让爸爸妈妈喜欢自己，但常常受限于自身的能力，做不到父母期望的样子，孩子也焦虑啊。所以，家长们应该抽出点时间多学习教育知识，更好的了解孩子，分析出原因才好对症下药。
