這周去看女兒，吃飯時用學習強國APP和孩子一起看“人物”。每次去看女兒，我們吃飯的時間是儘量利用起來的，看一些正能量的視頻，一是培養女兒家國情懷；二是增加寫作素材。
我們這周看得是《敦煌研究院文物保護利用群體》，這是以三十年代第一批去自願保護研究敦煌藝術的常書鴻為代表，傳承至今的幾代人的真實守護故事。70多年來，他們忍受常人不能忍受的寂寞，清苦，工作條件的艱辛，紮根大漠，以強烈的使命擔當、無私的奉獻精神，精心保護和修復這些珍貴文物，這些人放棄了優渥的生活，以一種堅韌的近乎苦行僧式的精神一點點複製回原，看著修復前和修復後的對比圖，修復完成的壁畫真是太美了。
“貝貝，你還記得餘秋雨《文化苦旅》中的《道士塔》嗎？“”記得，那個王道士是中國的罪人，以極低的錢賣了很多的敦煌文物。“女兒嘆息道。”太可惜了，大批的經卷、繪畫、織娟、唐塑，讓那些外國人拉走了幾十大車。真是令人痛心扼腕“，積貧積弱的國家、民族、連同老百姓的麻木和無知真是時代的悲哀。常書鴻你一定要記住這個名字，這是個偉大的藝術家。他在法國時已是成名畫家，當時的中國正是戰火紛飛的時期，為了心中守護敦煌的那份執念，在無人無錢的情況下，他個人辦畫展籌集資金去設立敦煌研究院，哪怕妻子離開他了，也堅持用一生去守護敦煌。一個人，一生能執著做好一件事，必會有所成。再看看這些敦煌人，太值得我們敬重了。等你高考完，媽媽一定要帶你去敦煌。”“嗯，一定要去。這三年肯定是不能去的。“貝貝點頭應道。
“貝貝，媽媽最近很有感觸，無論是從事哪個行業，沉下心來去認真做事，最終都會有所得。我上個月去北京的雍和宮，令我著迷的那些唐卡，每張都是手繪完成，繪製唐卡的人都是帶著神聖感和使命感去繪製的。有這樣執著的精神，帶著使命感去做事，沒有做不成的事。“”那你想摘天上的星星無論怎樣努力也是摘不到的。“女兒突然接這麼一句，把我氣樂了。
”嗨，你這孩子，這不是抬槓嗎？為什麼我們成年人要做事之前經常需要搞一個可行性方案分析，就是避免出現你所說的這種要摘天上星星無論怎樣努力都做不到的結果。可行性分析，懂不，對你提出的目標是否可行進行分析。就比如媽媽我，我如果設定一個目標，我打乒乓球要打敗一個專業隊的隊員，這幾乎就是不可能的，無論我如何努力，達成目標的可行性都幾近於零，我再執著再有使命感也無用的，所有我不會有這樣的想法，但我可以在身邊的業餘選手裡找個目標，通過訓練，通過刻苦的努力，可能一兩年能達成心願，這就是用可行性分析來告訴你應該實事求是的設定目標。再來分析分析你，以你現在物理和數學方面的天賦，你成為數學家和物理學家的可行性很低，但你成為化學家的可行性很高，所以你可以向可行性高的目標努力，成功的幾率才能更大。再來說說上天上摘星星的事，星星有多大，你是知道的，摘是肯定無法摘下來的，但是我們已經可以在月球上取月壤土的，是不是也可以算是摘星星呢。以現在和今後的科技水平，一切皆有可能，只要你敢想，很多以前認為不可行的事也許未來都會可行，只是需要時間來努力罷了。“女兒被我的一通可行性論弄蒙了，閉上了她的嘴。
哎，這時期的孩子，自我意識越來越強烈，反應還靈敏，總想著要證明自己，你說一的時候，她會應激反應似地想否定一，說出她認為二的言論，這是好事，與父母辯論可以增加互相的理解和溝通。哈哈，多虧我機智，拋出可行性理論順便給她上了一課。
