灑醉的東皇
努力，怎麼就學不好語文？且聽我慢慢分解。
語文到底差在哪裡？如何提升呢？
我們首先要了解自己，語文到處差在何處？是什麼原因導致的？
首先，你的書寫，是不是速度很慢，書寫很彆扭。這導致了在考試中，稍不留神，就會出現做不完題？在平時的考試中，你是否發現，其實這些題，有足夠的時間，是可以答完的。如果是因為書寫導致的，老師建議你，初二還來得及，認認真真，天天把字練好。這一點非常重要。
其次，是不是你答題的時候腦袋總會卡住。這需要提升思維能力，在平時的練習中，我們多做這類題目，俗話說，讓自己的腦瓜精靈點。往往是我們平時做題不得法，尤其是一些問答類的題目，答不到點，導致了這裡扣點分，那裡扣點分，一點點地扣，分數就低了。
第三，你對課外閱讀理解怎麼樣？能在短時間讀懂嗎？如果讀過一遍，感覺糊里糊塗，再讀還是一樣，應該是你的閱讀理解能力差，加強這方面的訓練，平時也應該多讀書，提升你的閱讀能力。
第四，你的寫作水平如何？
往往，寫作很容易拉分，除了寫作跑題外，很多學生的習作分數在70%左右，如果我們達不到這個平均值，就很容易給拉分了，我們要提升習作水平，平時多觀察，多練筆，多積累素材。
那如何學語文才能得法？努力成為優等生？
什麼事情經過努力，都會有所獲，這是肯定的。且不說語文差生是否能轉變為優等生，我們姑且從“得法”開始：
打牢基礎，日積月累
差生之所以差，絕對是基礎不牢固，所以，沒有捷徑，先把基礎打牢。堅持每天打卡形式，如果連小學基礎不牢固的，也應該去溫故知新。
2.訓練作答，答題規範
雖然語文的問答題毫無邊際，但是是有一定的套路的，一定要在實踐中去掌握。多鍛鍊自主思考的能力和書面表達的能力。
語文學習要得法，不糊弄，怎麼分數就不高？我想，你自己覺得不糊弄，其實你是在糊弄，否則，不可能分數沒有提升的。當然，語文是基礎學科，沒有堅實的基礎，的確是很難的。
教育教學助手
初二的差生語文不好，但是很努力，從不糊弄，有可能成為優等生嗎？
從你的提問中就可以看出你是一位不甘落後，努力上進的孩子。沒有因為暫時學習成績不好而自暴自棄，破罐子破摔，仍然在努力著。你的語文不好，只要能認準了目標，掌握好的學習方法，通過自己不懈的努力，是一定能夠實現自己的願望的。
學習各種知識都是靠慢慢的積累，不可能一蹴而就。學好語文要從以下幾個方面去下功夫才行。
一，多讀。古人云，讀書破萬卷，下筆如有神。首先要把自己所學的語文書中內容多讀，該背誦的章節能熟練的背誦下來。同時充分利用課餘時間或節假日多讀一些課外書籍，通過不斷的積累，你的語文水平就會慢慢地提升。
二，多記。不管多麼聰明的大腦也不可能馬上就能記牢所學的知識，我們在平時學習的過程中要養成記筆記的好習慣。老師講課時除認真的聽外，還應該隨時記錄下老師所講的精采內容，優美的句段。讀課外書籍時也應該記錄下書中自己沒學過的優美的字詞和句子。事後還要反覆學習這些優美的詞句，並慢慢地記牢，這對你提高語文水平是非常有幫助的。
三，多練。知識是靠在不斷練習中鞏固的。平時多進行用詞造句和擴句練習，每次寫作文時把自己學到的好的詞句恰如其分的用到你的文章中去，提高自己的寫作水平。平時養成寫日記的習慣，把自己所見所聞所思寫成小短文。長期堅持寫作，你的語文成績一定會有很大的長進。
世上無難事，只要肯登攀。山書無路勤為徑，學海無涯苦作舟，只要我們不懈努力，堅持勤奮，不怕吃苦，就一定能實現自己的理想！
姜長永
初二語文差生語文不好，從不糊弄，有朝一日會優秀。
我二弟從小學到高中，語文考試成績一直不格，但由於英語和數學，高考各得150分，而語文只得51分，結果總分差1分沒進本，只好將就專科。
分工上班後，由於鋼筆字寫得太好了而被安排在辦公室工作。
四年前，他以第一名的成績考入縣政務中心，也因字好進入政務中心黨建辦公室。奇怪的是他不是黨員。
前幾天，我去他那兒。他的同事說，政務中心黨建評分月月全縣第一，並告訴我是我弟弟文章和字被縣委書記(碩士)看上了。
我不敢說我弟弟優秀，但是被縣委記至少不差吧。從這裡，我看到了以下幾點。
首先，特長是金。因為他學房產專業，英語和數學沒大用，而一手好字成了他的特長，這助他走好運，現在是副科了。
其次，老師是範。我是學生物科學的，之前缺初中語文老師，我曾教他三年初中語文，不知什麼原因，他們總模仿我的字來寫。讀高中時，他的物理老師的鋼筆字得過全國特等獎，便仿著物理老師寫字，上班後專練司馬彥的字。
其三，需要是鞭。工作需要逼他學寫作。剛上班不久常問我怎麼寫計劃、總結、領導講話。我讓他先看範文，再去獨立寫作，然後兄弟探討。我告訴他，寫領導講話，先要明確意圖，然後想清楚做什麼、為什麼做、怎麼做，再動筆寫，然後反覆讀，不順口的地方就得修改。前年，他把比賽文章發送給我看，讀來琅琅上口，且很有文彩。工作需要，人便不用揚鞭自奮蹄。
最後，掛檔便跑。許多人愛說別孩子輸在起跑線上。我一直鄙視它。我二弟的語文起跑線是在二十五歲後。華羅庚教授的數學起跑線又在何時呢？至少是他初中肄業在家之後吧。上海瓜子王的人生起跑線在哪？
其實，人的素養是一整體，但是所有素不是所有人在同一年齡段齊步走！人有早慧人，也有晚慧人，並且晚慧人壽高貢獻大，孔子、姜子牙據說是晚慧人。上世紀80年代後，人們忘了這碼子事，全是幼師專家乾的好事。不讓孩子輸在起跑線上，這個虛偽的命題搞得教師不再沉著，搞得家長不再冷靜，搞得孩子叫苦連天。
我呼籲，覺醒時便是起點，大幹時就是騰飛！
