王守一生
私立學校20萬但很累，是否辭職，我覺得關鍵是：“累的根源”。
大部分 都有一個觀點，那就是工作輕鬆，薪水豐厚，但是實際上此類工作幾乎很難存在，大部分都是先苦後甜，很小的一部分有關係有背景的除外，所以累是一個普遍的現象，不累很難，那麼累是由什麼引起的，卻很關鍵，不同的累，解決方法也不一樣，所以我想根據幾項累，給予我的思考（前提是教師是你比較擅長的定位）。
1.累是因為教學壓力太大，無法承擔：
私立學校大部分都是教學工作比較多，壓力不小，因為學生的課時比較滿，是長期的狀態嗎？是否可以反饋學校，獲得教學分擔抑或申請助教去幫忙呢？
對策：一個人的精力是有限的，可以嘗試去尋求學校的支持，當你教學比較優秀，應該是可以答應您的請求。
2.累是因為人際關係太複雜 ，心累無比：
私立學校因為收費較高，大部分家長的期望值也是較高，所以老師的教學壓力也是非常大，相互攀比也會成風，對教學優秀的，會有人嫉妒，教學不受待見的，會被打壓，邀功的情況，非常普遍，你要是默默無聞的小綿羊，將會面臨很多不開心的事情，壓抑會令心累無比。
對策：關係的困惑，我覺得不卑不亢，必要時學會上級多多反饋，不要成為小透明。
3.累是因為無法感受成就感，晉升很難：
還有一點，就是私立學校的老師，大部分承擔非常巨大的教學要求，基本心思都是教學，沒有辦法獲得其他能力的培養，或許你想獲得晉升或研發層級，但是沒有多餘的時間去充電，感覺晉升很難。
對策：無法感受成就感，我覺得教學的優秀去學校領導感受到，當你比教師崗位更優秀的成績出現，並且多多溝通，表達你對某些觀點的想法，你會被發現。
所以，累沒關係，對症解決，才會令你擺脫當下的困境，加油！
作者簡介：趙默，前500強公司十年HRD,資深職業瓶頸導師，BCC職業規劃教練，企業瓶頸賦能教練，NLP執行師，國家二級心理諮詢師，用文字和聲音的力量幫助職場人士突破自我設限，找回自我，尋找職業新可能。職業瓶頸導師趙默
在私立學校工作，年薪20多萬，繼續工作吧，身體受不了，放棄吧，精神上受不了。在公立學校工作，身體受得了，但心理上受不了，是一個很糾結的問題。我認為，要妥善的解決這個問題，建議從以下幾個方面去考慮：
一、由於在私立學校工作收入很高，因此首選目標還是在私立學校工作。要做的工作就是仔細排查累的具體原因，採取切實可行的措施減輕負擔，使自己不會感覺到很累。
一是對於由工作原因造成的累，如果是單位領導佈置任務過重等客觀因素造成的，可以有理有據地向單位領導提出合理化建議，通過減輕任務或增加人員等辦法來解決。如果單位領導不同意，或者是自己工作方法不當等主觀因素造成的，可以通過總結工作經驗，探索工作規律，規範工作流程，制定工作目標、計劃、實施方案、實施細則和完成工作任務的時間表、路線圖等途徑，減少重複和無效勞動，提高工作效率。對於一些不是很重要的日常事務性工作，或者行政管理工作，在徵得單位領導同意後，以單位名義，或者自己的名義對外承包，以緩解自己的工作壓力。
二是對於由家庭事務原因造成的累，在家人無力幫助和支援的情況下，完全可以通過請人來完成。
三是對於由社會交往等原因造成的累，在充分認識到應酬和交往是必須的同時，還要把握好交往的度和量。雖然說，多個朋友多條路，朋友多了路好走。但如果過多過濫，就會多一份牽扯，甚至是羈絆。
二、常言道：樹挪死，人挪活。因此，如果單位領導不近人情，既不調減任務，又不增加人員，還反對外包，自己通過上述方法調整，也不能達到預期效果的，就可以到其他私立學校去應聘，以你年薪20多萬的工作簡歷，尋找一份新的工作並不難。其薪酬有可能低於現在，也有可能持平，還有可能超越現在的水平。
三、如果以上方法都行不通，就只能到公立學校去工作了，必競身心健康最重要，其他次之。
至善成仁
這位老師提供的信息不夠充分，他現在工作的地點是哪兒，打算考哪兒的公立學校，都不清楚。
公立學校的教師工資，有很大的地區差。深圳中小學編制內新入職教師，年收入有二十萬以上。而在內地，如筆者所在縣，編制內新教師，月打卡工資僅二千五百元左右，即使加上30%績效和幾千元教育教學獎，年收入也不到五萬元。相差懸殊。
如果能考上深圳、蘇州等經濟發達地區的編制內教師，或者其它一線城市、強二線城市，都是相當不錯的。以武漢主城區中小學教師為例，年終各項獎高達五六萬，加上基本工資及績效工資，年收入至少十幾萬。而且，隨著教齡的增長，職稱的晉升，工資還有較大的上漲空間。個人專業能力強的，有機會成為名師；管理能力強的，有機會成為學校中層甚至校長。
與私立學校相比，公立學校工作壓力較小。雖然同樣面臨升學率、家長期望值高的問題，但公立學校畢竟是國家事業單位，升學率的壓力主要在校長身上，而家長一般也無法直接干預學校的教育教學工作。
公立學校的教師，只要不嚴重違反師德，或者違法犯罪，一般不用擔心失業。雖然也經常有打破教師鐵飯碗的呼聲，有“事業單位聘用制改革”“教師縣管校聘改革”之類的舉措出臺，但基於種種現實和歷史的原因，這些改革都沒有從根本上破壞教師的職業穩定性。
如這位老師所言，私立學校的工作，確實很累。我校有幾位已經退休的教師，被本地私立學校聘請。據他們講，主課教師一般帶兩個班，如果兼班主任，可以只帶一個班，但還要兼副課，工作量非常大。
剛過去的時候，完全吃不消。不過，人家工資開得高，普通教師綜合月薪五千以上，班主任可達六七千，所以也就咬著牙堅持下來了。當然，這裡所說的工資高，是相對縣城在職教師而言，與其它行業，或與其他發達地區私立學校教師工資，沒有可比性。
退休教師到私立學校兼職，是增加額外的收入，不太擔心被解聘。但專職的私立學校教師就不一樣了，既要非常努力，還得謹慎小心。教學業績不好，有被解聘的可能；因管理學生出了事，也有被解聘的可能。
所以，從整體上講，私立學校是不如公立學校的。
不過，如果錯位比較，年入二十萬以上的私立學校，和年入不足五萬的公立學校相比，前者卻反佔了優勢。畢竟收入相差懸殊，在私立學校工作一年，頂公立學校工作四五年的收入。再苦再累，咬著牙堅持幾年，買房子的首付就有了。
除了收入的差別，還有職業發展前景的差別。新教師年入不足五萬的地區，肯定是內地落後的縣一級城鎮。地方小，職業發展空間就很有限，做教師，一輩子也就一眼看穿了，人生沒什麼懸念。而且，人在這樣的環境裡，如同溫水煮蛙，會漸漸喪失進取心，業務能力也不會有長進。很多人當了大半輩子的教師，在專業上與新教師相比，沒有明顯的優勢。
但如果在私立學校，會被鞭打著向前走，教學與教研水平，提高得很快。這樣，萬一哪天被辭退了，或者不想幹了，只要有一身本事，到哪兒都有飯吃。還可以自己辦培訓班，幹得好的話，甚至有機會實現財務自由。
綜上所述：
1、這位老師的情況，不要考內地經濟欠發達地區編制教師，不划算。
2、一線或強二線城市教師，有機會考的話，千萬不要錯過。
3、無論在哪兒當教師，都要把個人成長放在首位。真正的鐵飯碗，是你的專業能力，有了本事，走到哪兒都不用擔心失業。
