仔細回想，讀書十五年。因小山村沒有幼兒園上，小學五年、初中四年（復讀了一年）、高中三年、大學三年，真沒有被老師碰過一個手指頭。因為讀書還算認真，又尊敬師長團結同學，再加上臉皮特別薄，淚腺發達，有時候只是被老師言語上輕輕批評一下，我就眼淚止不住地流，所以老師連批評都少，別說捱揍了。只是每學期的班主任評語上，我的缺點只有一個：太愛哭。大概哭也是有遺傳的，女兒小時候也愛哭，兒子是個小男子漢，但也是個愛哭鬼呀。
在我們讀書的那個年代，小學和初中的老師，絕對會揍學生的。但被揍的那些學生，的的確確是該揍，不揍就要翻天。
剛升入初中，班主任是語文老師，傳說學校老師中有四大惡人，曾老師乃其中之一。所以上語文課，大家都不敢造次，因為如果調皮搗亂，輕則蹲馬步繞操場跑圈，重則一巴掌拍得臉腫，耳朵揪得通紅，有時脾氣上來，一腳踢將過去。全班同學表示“惡人”之名不虛傳，只得乖乖聽課，認真學習。
數學老師剛從中等師範學校畢業，才十九歲的大男孩，沒有什麼教學經驗。加上他父親去世得早，由她母親和姐姐們帶大。猶如賈寶玉一般滿身“脂粉氣”，說話溫溫柔柔，比女生還嗲，還會繡花縫鞋墊編織毛衣。所以他從來不揍人，學生把他惹急了他也就臉紅頸漲吼兩句，毫無殺傷力，還要把自己氣得要掉淚的樣子。唉，那時候的數學課，就像菜市場一般人聲鼎沸。我想聽也聽不了，也就在課堂上看小說，甚至學老師用毛線鉤些小花朵。初一的數學，說多了都是淚，半期只考了24分，要知道小學時我可是學霸來的。這初中半期考，連最簡單的什麼叫合併同類項我都茫茫然無所知。
還是語文老師把我叫了去，說你的語文成績那麼好，數學咋這麼差？我來給你補補吧。於是在“惡人”語文老師“不務正業”的教導下，我的數學終於可以考個60分了。
但是數學從此成了我的噩夢，後來無論怎麼努力，中考時數學沒及格，高考時數學也拖後腿。就因為一上初中，遇到了這個溫柔的不揍人的“好”老師。
大女兒馬上就研究生畢業了，也是乖乖女一枚。但她卻是被老師打擊過的，不但身體被打，心理上也被擊呀。而且被打的原因由我這個當媽的而起，現在想起來，真真十分痛心疾首。
那時她在虎門的一間私立小學讀一年級，下學期半期考試剛剛過去不久，老師通知要收取第二學年的定位費。因為決定要回老家讀二年級，我們就沒有交。然而有一天孩子回來說，凡是沒有預交學費的，都被老師用鐵尺打了手板心。我一聽，老師怎麼能因為這事逼學生呢？年輕氣盛的我馬上一個電話打到學校辦公室，噼裡啪啦責問了一通。女兒後來回家也沒說什麼。
但是直到女兒高考後，我有一次同她閒聊，說到在虎門上小學。她才雲淡風輕地提起，我當初打電話去學校告了老師的狀，雖然沒有提姓名，但根據我打電話的號碼與報名冊上的電話號碼一樣，老師揪出了她。說她是告密者，是叛徒，是大灰狼，不準同學們和她玩，孤立她。還用橡皮筋彈她的頭，雖痛有痕跡卻難以發現，還罰她站在教室後面上課。那時的她，日日生活在恐懼無助之中。但是，她再也不敢告訴給爸爸媽媽了，怕那個變態女老師會更變本加厲。
天哪，我簡直不敢相信自己的耳朵，原來那時才七歲的小女孩，獨自承擔了那麼巨大的傷痛。都怪我當時處理方法不當啊，當年學費一學期一千多，那個預交費收200塊，就算是肉包子打狗，一去不回，也好過孩子受了如此的折磨啊！
我已經不大記不得那個老師的樣子了，依稀是個高高瘦瘦，鵝蛋臉，長得挺漂亮順眼的年輕姑娘，誰知道她會如此心腸對待小朋友呢？如果真碰到她，或許不會打她一頓，但也真想問問她，為人師表是這樣為的嗎？
但人海茫茫，人生匆匆，白雲蒼狗，過去的就過去了。女兒既然把這件事說出來，說明她已放下。當我乍一聽到這事而自責不已的時候，女兒還反過來安慰我，人哪有不受點搓磨的，越磨越堅強嘛！
小兒子現在上二年級。男孩子，調皮是天性，搗蛋偶爾也不是沒有的。剛上一年級時，課堂上坐不住，老是在座位上動來動去，課本上亂塗亂畫，作業做得一團糟，有時本子都找不到。遇到一個奇葩班主任，老師居然自己不管，叫她任命的班幹部來管。一個小女孩當班長，拿著鐵尺，看誰沒坐好就去打手板。為這事我在微信上和老師私聊了，孩子剛上小學，行為的確需要規範，老師適當懲戒，家長全力支持。即使自己教育孩子，有時也會動粗。但讓學生去打學生，後果真的難以預料。
不知道是有家長去學校投訴了她還是其他原因，那老師只教了半學期就辭職走人了。新換的老師還好，事先在班級群裡說了她會對孩子有一些懲戒，介意的家長請私聊她。家長們當然對她的說法是舉雙手雙腳贊成的。說實話，老師帶個眼鏡，看起來斯斯文文，但真的也是年輕氣盛，脾氣有點爆。
一天兒子的語文練習冊拿回家，都脫頁散架了，叫我找膠水來粘上。他說因為作業沒有寫規範，老師把練習冊刷地一下猛扇在他頭上。我表示扇得好，誰讓你作業不認真。
有一次更厲害，胳膊都青了一大塊。原來兒子中午與同學玩鬧，把教室門關住不讓同學進。偏偏恰好此時老師走到了教室門口，見此情景火冒三丈。進教室後一把扯過孩子，沒有控制好力道，一下就摔倒在地，胳膊被講臺高出地面的水泥邊磕傷了。真是運氣好啊，要是碰到了眼晴或腦袋，那就糟糕了。
老家有個初中男老師，上歷史課講到“一二九”運動的導火線，是美國大兵強姦了中國女學生。正講得義憤填膺之時，有個男生居然在下面嘻嘻嘻地笑。他火氣一上來，抓住男生的頭髮就往牆壁上撞，學生當場暈倒，嚇得老師也差點暈過去了。幸好那時的家長孩子多，不那麼寶貝，又認為老師教育學生天經地義。孩子住了幾天醫院，老師賠了醫藥費，家長也沒有找他的大麻煩。
所以兒子被老師拉倒摔傷這件事，我還是找她溝通交流了。因為不怕一萬，就怕萬一。老師懲戒孩子，方式方法很重要，千萬不要意氣用事。
這幾天被二十年後打老師事件刷屏，有人同情老師有人同情打人者，眾說紛紜。有評論者說，要想孩子不被打，你送他去國外讀書去吧。國外的老師真的不打孩子嗎？那外國小孩犯了錯，老師就聽之任之嗎？
非也，外國人認為：每個人的內心都存在ego，ego是一種膨脹的自我，個性的過度發展，會衍生出ego的膨脹。我國從獨生子女時代開始，家家的娃娃都是王子公主，這個ego更加膨脹得鼓鼓囊囊。
要抑制ego這個膨脹的氣球，所有國家的老師，都具有對學生進行懲戒的權利。
在美國，大多數州有明確的法律規定，學校可以對學生進行體罰。不過體罰有嚴格的規定，而且要適度、合理。
學生入學的時候，家長就會和學校簽訂一份協議，表明是否同意對孩子進行懲戒。如果學生在校嚴重違紀，在老師說服教育等辦法都無效的情況下，才可以實施懲戒，而且懲戒不允許當著其他學生的面，還必須有證人在場。
懲戒時，必須打孩子身上肉多的部位，比如屁股，用的木板也有規定，不能太長也不能太厚，不能對孩子造成傷害。根據規定，與受罰的學生髮生衝突的老師也不能對學生實施懲戒。
最近任正非說的一段話，令人感動：“一個國家的強盛，是在小學教師的講臺上完成的。”他呼籲要提高老師的經濟收入，讓優秀的人才願意當老師。
的確，從我和自己孩子的親身經歷以及眾多網友的評論中，遇到的老師確實素質差別大，有優秀的老師，也有懲戒學生的理由與方式方法確有欠妥的老師。
實際上，懲戒應該是一箇中性詞，和表揚一樣，都是老師的一種教學手段。懲戒應該對事不對人，不牽扯到人格，不存在對學生的侮辱、報復，更不應該有發洩的情緒在裡面。
懲戒是一種高難度的教育手段：過於軟弱，就失去了應有的威懾力；過於嚴厲，就變成體罰。
去年九月一日的央視開學第一課，因為廣告太多與請了娘炮小鮮肉而備受爭議。但以下三段話當時刷爆了我的朋友圈，讓我們在熱論老師打人這個話題之際，再重溫之——
致寶貝: 對你要求嚴厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因為，只有負責任的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。他(她) 期待你成才變好，才如此出力不討好。這是傳道授業的悖論，也是為人師者的深情。
致家長: 只有負責任的老師才管學生！不指望每個學生都懂這個道理，因為他們畢竟還只是個孩子～但是希望每個家長都懂這個道理，因為你們畢竟不是孩子了！還要告訴孩子，在成長的過程中遇到負責、公正、認真的老師是多麼值得慶幸的事情啊！
致老師：當老師的你，生命中會遇到很多個學生，每一個學生對你而言，只不過是眾多學生中的一個。然而，對於學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛；若教，請全力以赴。
最後，希望每個學生都不要ego過度膨脹，希望每個家長能真正關愛孩子的成長並與老師珠聯璧合，也希望每個老師都“手持戒尺，眼中有光！”
