書，博採百家之靈氣，薈萃文化之精髓。春意盎然的第二屆線上讀書節剛剛結束，但習習筆墨書香氣還彌留在各位同學、家長朋友和老師們的心中。為期一週的線上讀書節系列活動精彩紛呈，同學們徜徉書海，與哲人對話，與文豪同行，在春風十里中讀詩，用手中的筆勾勒出對閱讀的美好向往。
因疫情原因，今年我們的活動採用線上形式，還有一些活動採用了網絡投票的方式來進行，據統計，網絡投票活動參與人次高達15042次，再次要感謝各位家長朋友的支持。活動開展過程中，我們收到了孩子們各種各樣的作品近600幅，或上傳讀書等身的照片，或繪製好書推薦卡、讀書手抄報、書海拾貝，或設計封面、插畫等，參與網絡投票的優秀作品有151幅。同時，這次活動因為家長朋友的參與，更顯氛圍濃厚，我們一共收到親子共讀感悟 62篇。
活動一：讀書等身
“讀萬卷書，行萬里路，兩者關係如何？”這是我碰到最多的提問。我回答：“沒有兩者。路，就是書。”——餘秋雨《文化苦旅》
活動二：繪製好書推薦卡
（按投票結果排名）
著名學者、文學家林語堂說：“讀書沒有合宜的時間和地點。一個人有讀書的心境時，隨便什麼地方都可以讀書。”
一二年級組前三名作品
三四年級組前三名作品
五六年級組前三名作品展示
活動三：我是小小會畫家——讀書手抄報
前三名作品
看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮髮展。讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。
活動四：我是小小書法家——書海拾貝
前三名作品
會讀書——我們可以由讀書蒐集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。
活動五：我是小小設計師——封面設計或插畫
前三名作品
吳欣燃：《小王子》插畫1
吳欣燃：《小王子》插畫2
吳欣燃：《小王子》插畫3
吳欣燃：《小王子》插畫4
活動六：我的讀書故事
將自己的讀書故事記錄下來，今天的積蘊，是為了明天的放飛。
活動七：我與寶貝共讀書
親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，進而更願意自發地去進行閱讀。
通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
此項活動我們共收到62篇關於跟寶貝們一起讀書的故事或感悟，當我一一點開時，我被他們從閱讀中汲取生命力量的狀態和收穫所感動著。
活動八：教師讀書感悟
營造書香校園，共享美好人生是我們小學部全體教師的初衷和願景。在這個過程中，我們先後組織了多次讀書感悟分享、讀書座談會，還開展每週一文的讀寫活動，學校還為我們購置多種多樣的，有利於教師專業化成長的書籍供我們閱讀，讓我們成長。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。嚴於己，而後勤於學生，這才無愧為教師的天職。
如果智慧是成功的彼岸，讀書就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行；如果智慧是快樂的一扇門，讀書就是一枚鑰匙，打開心靈伴你成長。世界讀書日，收穫智慧，走向成功！多讀一本書，你的未來就會多一種可能性。又是一年讀書日，今天，你讀書了嗎？
如果智慧是成功的彼岸，讀書就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行；如果智慧是快樂的一扇門，讀書就是一枚鑰匙，打開心靈伴你成長。世界讀書日，收穫智慧，走向成功！多讀一本書，你的未來就會多一種可能性。又是一年讀書節，今天，你讀書了嗎？活動的結束，不代表讀書腳步的停止，讓我們繼續遨遊在書的海洋中吧！
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