01 先從一個故事開始.....
男孩有個妹妹叫瓊，瓊和男孩相差九歲。
有一次瓊過生日，她想找哥哥要一件生日禮物，當時男孩正在普林斯頓讀研究生，男孩想來想去送給他妹妹一本書，這本書是大學的天文學教科書。
瓊當時僅僅14歲，正在讀中學，那麼初中怎麼能讀懂大學的天文學書呢，所以當時他妹妹就問他：“這本書我怎麼讀得懂，初中到大學相差好幾年的光景，中間有很多知識的鴻溝，我都不懂啊！
然後男孩就告訴他妹妹，說：“你從頭讀，儘量往下讀，直到你一竅不通時，再從頭開始，這樣堅持往下讀，直到你完全讀懂為止”。
因為瓊知道自己的哥哥很厲害，讀到了美國的頂級大學，然後又去普林斯頓大學讀研究生，成績極好，而且經常獲得各種比賽的第一名。
於是瓊就按照男孩告訴她的這句話去做了，結果這本書真的被瓊讀通、讀懂了。當讀到300多頁的時候她發現，裡面有一位女天文學家，這個讓瓊非常興奮。
瓊當時想，原來天文學家也可以是女的，那我也可以成為天文學家啊。然後大學她讀了天文學專業，後來果然成為了一位女天文學家。
故事中的男孩，就是大名鼎鼎的理查德·費曼，美國物理學家，諾貝爾物理學獎獲得者。他是物理學大師中的大師，因為很多人通過他的課程和他的物理學講義，拿到了諾貝爾物理學獎。
費曼就是用了這麼一句話，通過一本書，讓他妹妹成為了天文學家，如果我們去讀費曼的傳記都能讀到這句話。
大家最初聽到或看到這句話，不一定按照這句話去做。
為什麼？
因為它看上去非常愚蠢，太笨了，感覺這樣的讀書方法會很慢，別人學完了整本書，你可能連十分之一還沒有學完。
所以，這也是很多人知道費曼讀書法很厲害，卻不願去實踐，或無法堅持下來的主要原因。
02 什麼是學習方法？
很多人都說，學習好的人都有一套自己的學習方法，只要掌握了這個學習方法，考試就能得高分。那大家有沒有問過自己一個問題？什麼是學習方法？到底應該怎樣定義學習方法？
學習方法，歸根結底就是一套算法，像計算機一樣執行一套程序，各種各樣的程序，那對於一個人來講，學習方法就是一套思維程序，一套學習的程序，按照這個程序去運轉，最終就會產生出一個驚人的運算效果。
費曼告訴他妹妹的讀書方法，就是一套這樣的思維程序、學習程序。你只要按照這個程序去做，去執行，效果肯定是驚人的。
費曼讀書法，也被人們稱作終極讀書法。
03 具體實操步驟
今天我想和大家聊的，就是把費曼的終極讀書法，和一本參考書，如何與新概念英語學習進行完美結合，從而使學習效能最大化，告別低效的培訓機構。
這本參考書是“新概念英語名師精講筆記“，它是我迄今為止能找到的，講解新概念英語最詳細的一本書。
下面我們用第一冊第一課的第一句話，來詳細說明。
Excuse me!，這句話雖然僅僅兩個單詞，但參考書中，由此拓展的內容非常多，信息量很大，包括詞法知識、音標知識、還有習慣用法，口語表達，以及語法知識。
可以參看下圖。
Excuse me，在這裡翻譯成打擾一下。excuse，一般做及物動詞，讀到這裡，如果沒有一些英文基礎，或者沒有學過詞法知識的學習者，肯定不知道什麼叫及物動詞。
這個時候怎麼辦？千萬不要繼續讀下去，因為你在這裡卡住了，所以你要想盡辦法去搞懂它。
不管使用任何途徑，百度，查語法書，還是去問老師，總之一定要搞明白什麼叫及物動詞，當你搞明白之後，才能繼續往下讀。
那怎樣才算搞明白了一個你不懂的知識點呢？
就是用你可以理解的語言或者詞語把它描述清楚。比如說，什麼叫及物動詞？簡單說及物動詞就是後面可以加賓語，這裡你可能又會問，那什麼是賓語呢？
這個詞條註釋的後四行給出了明確的註釋。大家可以看一下，所謂主格、賓格，其實是從其功用來分辨的。作主格的代詞往往在句子中扮演主語角色，賓格就是賓語，後面還有一個例句，來說明誰是主語，誰是賓語。
可能解釋到這裡，你就應該明白什麼是賓語，你再返回頭去，自然清楚了什麼叫做及物動詞。明白了及物動詞，必然清楚了關於excuse的第一句解釋。
我想肯定會有更用心的學習者，在瞭解及物動詞的同時，想去了解一下什麼是不及物動詞，在瞭解主格、賓格的時候，又想去了解形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。然後把人稱代詞的幾種對應格式也一併背了下來。
到這裡，關於excuse me 的解釋，你才剛剛看過參考書中的第一句話，解釋完excuse 是一個及物動詞。現在你清楚了什麼是及物動詞，就可以繼續往後讀了。
後面一句是在講音標知識，做動詞時讀/z/，做名詞時讀/s/。
關於音標學習，我不建議像培訓機構那樣進行短期突擊式完成，最好是每天學1-2個，並配合一些拼讀練習，把它穿插在每天的閱讀或者新概念學習中。
我們繼續看excuse me的下一條解釋，是在講 Excuse me 和 I am sorry這兩句最常用的日常對話之間的區別。
而且告訴我們，主動表示歉意時應該怎樣說，接受歉意時應該回復什麼。這一部分內容，完全可以用於父母和孩子之間、兩個學習者之間的互動，模擬一個場景，來進行角色扮演。
學習不一定要在一個嚴肅緊張的環境中去完成，尤其對於低齡孩子。
關於excuse me的最後一部分解釋，我們在講什麼是賓格的時候，已經學過了。人稱代詞幾種對應格式，如果有能力的學習者，完全可以再繼續拓展，名詞性物主代詞的形式是什麼，等等內容。
我們來重新梳理一下，書中關於excuse me 這句話的解釋。它分為四部分：
第一部分：是講詞性，可以拓展相關詞法知識。
第二部分：是講音標，可以拓展音標知識。
第三部分：是講關於道歉的兩種口語表達，以及兩者之間的區別。
第四部分：是講人稱代詞的語法知識，這裡可以拓展它的幾種對應形式。這個是一定要記住的。也是小學初中考試的必考內容，必須要掌握的語法點。
說到這裡，關於新概念英語第一冊第一課第一句話的全部知識點，我們對它整體梳理了一遍。
04 使用費曼讀書法的好處
費曼讀書法，打破了傳統的學習模式，把被動學習，變為主動學習。
而且這樣拓展的知識點很多，但是它們並不是孤立存在的，而是相互關聯，或相互對應的。一環扣一環，不斷推進、不斷深入。
使用費曼讀書法來學習的最大好處，就是它讓知識點形成一條線，而不是散亂地分佈在你大腦的各個角落。
當這樣的點連成的線多了起來，逐漸就會形成一張交織在一起的，而且只屬於你自己的知識網。
我希望你能改變固有的思維模式，嘗試更高效的學習方法，把自己身體的每一根神經都調動起來，讓效能最大化。
