文/櫻子
編輯/櫻子
人們常說，想要把一個知識點記得牢，就要常複習。
"如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。"（蘇聯）
很多學校在新學期開學的時候都會設置開學測試考，目的就是想知道孩子對上學期所學的內容，還記得多少，在放假期間是否有對所學過的知識點進行復習？
多多在這次開學測試考試時，得到了不太理想的成績，他為此感到非常懊惱，對父母說道："我之前明明把這些都記得很牢，可是考試的時候我就是怎麼都想不起來。"多多媽媽問多多："你假期的時候有再一次複習嗎？"答案當然是否定的，孩子對此很不理解，沒有複習就無法長久記住這些知識點嗎？
這是客觀存在的，顯而易見，按時複習的孩子，對於老師所讓他們所學的知識，總是記憶猶新的，但是課後疏於複習的孩子很有可能會把這些知識點都歸還給老師，在考試的時候常常腦袋裡一片空白，什麼都沒有想起來，理所當然，課後有複習知識點的孩子成績普遍比課後沒有複習的孩子高。
那為什麼想要長久記住就需要複習呢？
這裡就要提到由德國心理學家艾賓浩提出的記憶衰退理論，他通過大量的科學研究發現，人們在學習中的遺忘都是有規律的。下圖是他根據研究結果畫出來的曲線圖。
由這張圖我們可以看出來，孩子的記憶會隨著時間的推移，在逐漸遞減。
一開始剛學完知識，記憶力儲存量為百分之百，可僅僅過了二十分鐘，所記的知識量不到百分之六十，過了一天，孩子的記憶力儲存量僅剩鼎盛時期的三分之一，這個記憶衰退的速度顯然有些令人吃驚，這就是為什麼孩子越早複習知識點能達到的效果就越好。
老師總會對學生強調課後複習的重要性，孩子只有課後及時的複習，才會對知識點的記憶以及理解更加透徹，這樣的做法同時也能延緩記憶衰退的速度，這樣，孩子就會在學習成績上更進一步。
怎樣複習才能讓孩子記得更牢
有些家長常常苦惱的抱怨道："自家孩子在學習知識的時候雖然記得快，但忘的也快。"相比之下，也有一部分家長也常常抱怨道："自家孩子記憶東西的速度太慢了"。
這讓其實就是孩子兩種記憶力的不同情況，有些孩子天生瞬時記憶就比較好，他們往往能快速的記憶一件事情，但他們的遺忘速度也是非常快的，會出現只有半天就忘得一乾二淨。相比之下，還有一部分孩子在記憶的速度上會顯得有些緩慢，但是一旦記住，就會不容易忘記，這二者形成鮮明的對比，且各有各的優勢。
鞏固性學習的建議
1、 小知識鞏固四遍
每個科目都會有一些小知識點，他們通常都會比較散亂，獨立性較強，比如語文中的古詩詞，英語中的單詞等等，想要把這種小知識點記牢，就要做到以下四步
第一遍：當學完新的小知識點的時候，課後的背誦要及時，可以利用課間的十分鐘複習一遍知識點，再次熟悉一下。
第二遍：當一個早上或者下午的課程結束後，孩子就可以正式的背誦這些小知識點了，因為課間曾複習過，所以這時候的遺忘度還不高，就可以把這些小知識點快速記住了。
第三遍：在背誦完後的十二個小時之後，孩子就要把之前背誦過的小知識點都再次記憶一下，加深印象。
第四遍： 這最後一遍應該在上一遍過去二十四小時，也就是一天的時候，再複習一遍小知識點，達到再次加深印象的目的。
通過這樣四遍的小知識鞏固，孩子的記憶力就會自然而然的增強，從而導致孩子對這些知識點非常熟悉，轉化為自己自己認知的所有物，這樣就自然而然就記得更加牢固。
2、 階段性學習的五次鞏固計劃
階段性的複習是指當孩子已經系統的學習了一個時期，需要一次針對這段時期的一個各科的綜合性複習。
第一次複習：當孩子在學習一週之後，都會有一個週末，孩子可以利用週末時間來複習這一週裡的所學知識，這時候孩子已經對一週內的學習知識有些模糊了，這一遍複習可以加深孩子的印象。
第二次複習：這一遍複習發生在一個月後，這時候的學校通常都會準備月考，這一次的複習把前一個月知識點全部記住，以更好的姿態來自信迎接這次月考。
第三次複習：這一次複習應該在考後的一週內，針對孩子的錯題、模糊的知識點進行重點複習，這樣可以查缺補漏，對記住這些知識有很好的幫助。
第四次複習：兩個半月之後就是期中考試，這時候應該把以往的知識都再一次的複習，孩子對一開始教的知識點都有些模糊了，再次複習有利於對知識的鞏固與理解，也會更好的迎接期中考試，並取得好成績。
第五次複習：學期結束的時候，大概是五個月的時間，在迎接期末考試的時候，就可以對這整個學期的所有知識點認真、全面且細緻的方式來複習一遍，總結以往每一次的考試，發現自己較為薄弱的地方，針對性的背誦或者詢問老師，這樣，孩子一定能取得一個理想的成績。
只有通過這樣一遍又一遍的不斷複習，加深這些知識在他們腦海裡的印象，父母可以幫助孩子在複習的時候梳理一下大概的知識框架，這樣會更加有利於孩子在腦海裡整理大量的知識點。當然，父母也要對自家孩子的水平做到心裡有數，量力而行，做到一點一點的進步。在生活中也要注意勞逸結合，這樣孩子的學習效率才會更高。
總之，在教育孩子上，沒有一蹴而就，只有循序漸進，這是每個父母都要明白的道理。
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