有一個故事是這樣的：
一位媽媽正在廚房幹活，聽孩子在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在幹嗎？”
孩子回答道：“我要跳到月球上去。”
聽到孩子異想天開的話語，這位媽媽沒有任何的批評，而是微笑著對孩子說：“說得好！真是個聰明的孩子，但是不要忘記回來喔！”
這個孩子後來成了人類第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
當阿姆斯特朗日後回憶起自己的成長經歷時，仍然深有感觸地說：“我所有的成就都源於母親對我的鼓勵和誇獎。”
從這個真實的故事來看，雖然是一句不經意的讚美和肯定，但是這往往會在孩子幼小的心靈中留下深刻的印象，並很有可能影響孩子的一生——這就是誇獎的力量。
俗話說“好孩子是被誇出來的”，其實這句話只對了一半。
優賦優A+注意力訓練中心指導老師說到：
真正正確的是——“好孩子是被會誇孩子的人誇出來的”。
那麼如何才算是會誇孩子呢？
有三個原則：
(1)誇努力不誇聰明。
“你真聰明”，這是家長慣用的評語。
家長對孩子的每一次進步，假如都用“聰明”來定義，這樣只能讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號。
一方面會讓孩子變得“自負”而非“自信”，另一方面，當孩子面對挑戰會採取迴避態度，因為不想出現與聰明不相符的結果。
這就是家長說的“一誇獎就翹尾巴”、“一誇獎就驕傲”的原因。
(2)誇具體不誇全部。
籠統地表揚孩子，比如“你真棒”，會讓孩子無所適從。
孩子幫助媽媽打掃一下地面，媽媽與其興高采烈地誇他“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽打掃地面，媽媽很開心”。
具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力去做。
(3)誇事實不夸人格。
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。
但“好”是一個很虛的概念，孩子也難以理解，如果孩子總被扣上這樣一個大帽子，對孩子並不一定有利，且會讓孩子產生無形的壓力。
好孩子是被會誇孩子的人誇出來的
親愛的父母們，請不要吝惜我們的“好話”！同時，更應要思考怎麼誇獎孩子才是對孩子成長更好。
