摘要：5-6歲是孩子正在幼兒園讀大班的時候，也是很快即將進入幼升小的年齡，所以這一時期還是很重要的。通常爸爸媽媽還是把這個時候他們當做小孩子，可在孩子自己的意識中他們認為自己是個“小大人”了！一起來看看這個階段的孩子還有哪些特點是需要了解的吧！
１、好奇心和以前不同，求知慾增強。
孩子的好奇心總是很強，現在這個階段不止是看表面而是學習、愛問、想要探索個究竟。5-6歲的孩子在學到一些知識後喜歡去和別人講、演示，比如新學的兒歌、手工、編故事等，分享的過程讓他們體會到滿足感。在一些課外的興趣活動上積極性比較高有強烈的求知慾。
２、人際交往合作意識增強。
5-6歲的孩子更喜歡和幾個小朋友一起玩了，能夠參與合作性的遊戲，瞭解其中游戲規則，分配角色、遊戲內容等，在人際交往互動中，彼此之間合作意識逐漸增強。在集體活動和遊戲中遵守一定的規則，如果和小朋友之間出現問題矛盾，他們開始試著自己想辦法來解決了。
３、父母對5-6歲的孩子不要過多的限制、命令。
這個階段孩子自認為自己是個“小大人”覺得自己長大了，希望自己很厲害很能幹，但有時候又覺得自己比較幼稚。這個時候父母千萬別打擊、嘲笑孩子，面對孩子這個階段的特點，父母還是要學會尊重、理解、幫助孩子，試著放手給孩子機會去實踐、體會，引導孩子交往、學習、合作。
４、5-6歲孩子的情緒雖說還是有陰晴不定的情況出現，但是情緒穩定性還是有所增強了。
同時對於情緒的理解也更進一步，比如對於傷心、高興、吃驚、難過等會更好的去識別。平時生活中除了用語言表達自己的情緒，也會用繪畫、音樂等方式來表達情緒。他們開始學著管理自己的表情，並且也有了一定的控制能力， 孩子也會在不同的對象面前有著不同的情緒表達。
５、父母要為幼小銜接做準備了。
在對於5-6歲的孩子來說，父母要要有意識地鍛鍊孩子，培養良好的生活習慣，比如學會自己穿、脫衣服、洗臉刷牙等獨立自理能力。學習的時候引導孩子收放好自己的學習用品、管理好自己的書本、書包等，為升入小學做準備。
父母還可以利用平時空閒時間，帶孩子瞭解附近小學生活、環境、課程情況，告訴孩子與幼兒園的課程的不同要求有哪些，讓孩子有一個提前的心理準備，為逐步適應小學教育的新生活做好基礎，避免發生嚴重不適導致不愛上學。
聲明：本文為育兒心理原創文章，未經授權不得轉載。
