李路珂，15歲考入清華建築系，20歲成為清華博士生
李路珂的經歷太特別了——三次休學，在父親的指導下在家自學；兩次跳級，用8年時間學完從小學到高中的課程，品學兼優，15歲以657分的高分考進清華大學建築系。大學期間獲得過清華大學“挑戰杯”課外科技作品競賽一等獎，當過班長，入了黨，和同學一起創建了深受老師同學讚揚的“63”營造學社，20歲就直讀博士，成為清華最年輕的博士生之一。
有人說李路珂是個讀小說讀出來的神童，因為她的父親李永生很早就用自己發明的“手指描紅識字法”教女兒識字，李路珂5歲時就認識了2000多個漢字，識字就可以看書，知識的大門從此洞開。4歲以後，李路珂開始自己讀書了，最早的幾本是《365夜故事》、《青春之歌》(簡寫本)和《木偶奇遇記》。9歲-12歲在家自學期間看了《古文觀止》、《明清文言小說》、《中國古代白話小說》、《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》、《歧路燈》、《官場現形記》、《三言二拍》、《封神演義》、《李自成》、《西遊記》、《怎樣做讀書筆記》、《基本樂理》(部分)，知青文學(葉辛、路遙、梁曉聲等)，外國文學(托爾斯泰等)，中國散文及傳記文學……大量的閱讀不僅培養了李路珂主動學習的良好習慣，也為以後的學習打下了深厚的基礎。
李永生說李路珂不是神童，小時候並不能過目成誦、出口成章，是個普通的女孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人，而李路珂成才最大的奧秘就是選擇好最適合她的教材，再就是廣泛地閱讀。
一個人如果從小就習慣感知那種不需費力、一秒鐘就能感知到的信息，久而久之就會產生思維的障礙。所以視聽時代的圖像轟炸是對文字閱讀能力的破壞，很慶幸的是4歲以前我家沒有電視機，我父母為我選擇的最早的信息源是書本。我們一家人都不太喜歡看電視，直到我上大學以後，家裡才換掉原來14英寸的黑白電視機。”
在採訪的“問答”中，父親李永生建議：”孩子儘量不看閒人文學作品(如言情小說、雜誌)及類似的電視節目，以免上當受騙，消磨意志”，他的觀點和實踐，與當代有識之士呼籲孩子“遠離電視、親近書本”的教育理念不謀而合，值得家長們思考和借鑑。
問：“你爸爸還建議少看作文輔導之類的書，你從小看那麼多書，作文一定很好，用不著看作文書吧？”李路珂一笑：“作文寫得好需要語言的天分，需要對周圍世界的認識，廣泛的閱讀是豐富生活體驗的一種途徑，肯定對思維能力的培養有幫助，但不一定和寫好作文有直接的聯繫，很難量化，是吧？我看書多，也就是知識雜，好像什麼都知道，後來到了高二才開始顯示出較高的文字水平。我們理科實驗班的同學都不靠作文書提高作文成績，寫散文可能要求語言的天賦，像三毛用20種不同的方法描寫一片葉子從天上落下的情景，但是高考考的是論說文，只要邏輯清楚，有獨特的思想觀點，語言流暢，有一兩個亮點，理科生不會吃虧的。我當時作文材料的主要來源是《中國青年報》、《雜文報》和《語文報》，我們班還搞過一陣剪報，剪報是對有效信息的鑑別、篩選和分類，剪報過程中仔細看了不少好文章，對作文挺有幫助的。”
問：“高中你上的是長沙一中的理科實驗班，學習參考書用得多嗎？”
“學習參考書？每科用一本，難度高於高考，主要聽老師的推薦，有的是從套書裡選擇適合自己的那一本。我們班同學都挺愛看書的，很少有人成天悶著頭做題。記得我們化學用的是競賽題集，數學、物理用的都是我們老師自己編寫的書，特別實用。英語我用的是外研社的一本分專題的習題集，它的特點是每一題的答案都有講解，語法點非常清楚。參考書宜而精。
李路珂無疑是個早慧的女孩，但卻不給人早熟的孩子才氣與傲氣皆咄咄逼人的印象，言談中處處透出一種恬靜平和的知性之美，想想她走過的路，讀過的書，不禁釋然了。
