一位在城市打工的父親帶著七歲的兒子在小區裡玩。
“哎，你家孩子不上網課呀？”一個小區的熟人看見問。
“嗨，這孩子非要出來玩，要不就鬧騰，我就帶他出來了。就不是學習的料，不逼他了。咱這普通窮百姓，圖個高興得了。你說呢？”
熟人點了點頭，走了。
窮百姓，就不逼孩子了，隨他了。那麼，將來，這個孩子還跟他父親一樣在城市不定地打工嗎？
實際上，我們看到的當今社會，一個不可否認的事實是：
越有身份、越有錢的家庭，越重視孩子的教育。他們不僅讓孩子接受更嚴格的更廣泛的讀書教育，還會帶孩子儘可能地開闊眼界，使孩子的未來越發有更多更好的發展機會。也因此，他們的孩子長大後也會越重視後輩的教育，會更希望自己的後輩通過教育掌握更多能力，獲取更多的人生財富，從而形成良性循環。
教育競爭的激烈，尤其在那些中產及以上更富有的家庭之間演示：學區房、輔導班、各種教育資源的獲取等等，特別是見識廣、眼界開闊的父母，更是對孩子的教育注重方法、注重引導，使這些孩子的起點一開始就站在了離終點更近的地方。
而一些生活窮困的家庭不僅從一開始就不願意在孩子讀書學習上多付出，也不覺得讀書多麼重要，更不重視孩子的讀書成果。
中國社會科學院社會學研究所博士後李濤以一箇中國西部偏僻的行政村為個案調查研究發現：
村莊富裕階層對讀書有用性的認同度最高（74.4%），其次是村莊富豪階層（55.6%），再次是村莊中產階層（52.4%），最低的是村莊貧困階層（26.1%）；農戶越富裕越認同讀書有用，越是貧困的農戶家庭越認為讀書無用，對子女教育也多采取不作為態度和行為。
這份調查給了我們一個很好的啟示：
你的窮困，與你不重視孩子讀書有關。如果你想改變孩子的命運，那麼就要正確看待孩子的教育，要舍盡全力地支持孩子讀書學習，形成良好家風，這樣，你的孩子就有可能衝出窮困圈子、改變窮困命運。
也就是說，越窮困的家庭，越該重視孩子的教育，越該明白讀書的重要。
重視投資孩子的教育，不是有錢人家的特權。
雖然窮困導致家中經濟條件有限，但不意味著窮家就該放棄對孩子的教育投資。窮家的有限的投資就更要用在最關鍵之處，更應該集中全力於孩子的教育。
對於窮困的家庭，孩子的讀書教育，就是最划算、最值得的一項有意義的投資，多難都應該堅持，它對孩子、對家庭、對家庭的未來都會影響深遠，是孩子鹹魚翻身的最可以把握住的機會。
但遺憾的是，很多窮人家的孩子，父母只覺得他委屈，注重在物質上補償或勞作方面慣著，捨不得孩子吃苦，倒使孩子心理變得脆弱且不上進，甚至散漫攀比，早早毀了前程。
女孩讀的書
《紅樓夢》第二十九回裡有這樣一段場景的描寫：有個十二三歲的小道士一頭撞在了王熙鳳懷裡，被王熙鳳揚手打了個嘴巴。賈母聽說，忙道：“快帶了那孩子來，別唬著他！小門小戶的孩子，都是嬌生慣養了的，哪裡見過這個勢派？倘或唬著他，倒怪可憐見兒的。他老子娘豈不疼呢？”然後，囑咐賈珍給孩子幾個錢買果子吃，別難為孩子，帶他出去。
看，在賈母這樣有錢有勢人的眼裡，小門小戶的孩子都是嬌生慣養了的，沒見過什麼勢派的。
所以，小門小戶人家的孩子也難出什麼大人物、大出息的，眼界也就是眼前的自己那點而已。
如果，窮人父母的心境、認知、能力、教育觀等能高出“窮”字，也不把自己孩子養成人家眼裡的嬌生慣養的樣子，那麼，窮家孩子的翻身機會就會多得多了。
有很多這樣的例子：家境雖然貧寒，但其父母深知教育孩子的重要，無論多難都要讓孩子讀書，終歸教育出優秀的孩子。
歐陽修的成長就是一個典型的例子。
歐陽修四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。母親就用蘆葦稈在沙地上教他認字寫字，還教給他誦讀許多古人的篇章。即便家裡沒有書讀，也想方設法地到讀書人家去借書甚至抄書來讀。
就這樣，歐陽修母親致力於孩子讀書教育，使歐陽修從小寫詩賦字，就有了成人的水平了。
窮人家的父母雖然為了生存常常已經是筋疲力盡，也磨去很多該有的耐心和精力，但是，只要我們從心底裡不氣餒、不放棄，真正關心重視孩子的教育，隨時瞭解孩子的成長，時常思考孩子的教育問題，及時給孩子以精神上的鼓勵支持與肯定，就會激發起孩子自身的更大的努力勁頭。
身為父母，無論貧富，最重要的在於給孩子在關鍵時刻的人生引領，使孩子具備基本的做人胸懷，擁有自發向上的進取之心，進而越發自覺努力地讀書進取，自己主動成長為更出色的人，這些無不與父母對孩子做人教育的重視有關。
我們知道，受過高等教育的父母更知道教育的重要性，同時也懂得更多的教育方法和途徑，給孩子提供更多的人生參考意見，幫助孩子更容易地成長為出色的人。
有錢的父母，他們不必為生活計，可以給孩子請好老師、上好學校，還可以給孩子報各種興趣班，培養孩子的各種興趣愛好，並能拿出精力、時間更多地關注孩子的教育，及時發現孩子的成長問題，給予適時的輔導糾正。
但，窮家父母決不可自卑自貶，因為，對於孩子來講，最重要的，是父母的胸懷，以及給孩子的良好恰當的處事建議、幫助、定位等，不要把眼光落在孩子將來找好工作上，要更關注孩子能力的養成，注意到這些，孩子一樣可以走向優秀。
去年北京高考文科狀元熊軒昂，在接受央視採訪時說：現在很多狀元，都是家裡厲害、又有能力的人。我是中產家庭的孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。不管你承不承認，那些擁有合格父母、豐富資源的城市孩子，正在把那些家境貧寒、信息閉塞的農村孩子，遠遠甩在身後。
他的確說出了一個現實。
但因此，窮人家就更要重視教育，更要自信自強，更要堅信讀書有用。
一定要堅定自己的信念：讀書是最有用的路徑，越窮的家庭越要覺得孩子讀書有用！如此，才會更十足地鼓勵孩子。
只要父母堅持“讀書有用”這一信念，不成為孩子讀書的阻礙，給孩子多傳遞積極進取的信息，孩子的積極努力變化的概率就會提高，孩子改變命運的機會就會加大。
無數事實也說明了這點，細細審視一下週邊的親朋好友，那些努力讀書的人，最終的結局是不是多好於身邊其他人呢？
別動搖！
窮人，要想改變命運，讀書是最有效的一個出路。
