文/多彩教育密碼（歡迎評論轉載）
一分耕耘，一分收穫
這幾年來我們國家不斷髮展教育的事業，現在社會當中的文盲人數下降了非常的多。
雖然現階段社會上的大學生非常的多，有許多的網友感覺到現在的大學生含金量越來越低了，但有一個方面大家要承認，相對於著名學校畢業的學生說，不管在考公、就業、考研等方面都會有很大的優勢，所以，現在的中小學生都會非常拼命的學習。
這樣就會讓他們學習負擔非常的重，除了這些還有外在的壓力，例如家長、輔導‘考試與學校，尤其是到了每次考試的時候，許多學生就會非常的緊張。因為一旦考出來的成績不好，許多家長就會責備學生努力的還不夠，我們在平時的時候也能發現有部分老師喜歡成績好的學生。
在當今分數就是一切的觀念之下，很多的中小學生都感覺到身心俱疲。在我國二零一八年的時候就出現了不少中小學生“自殺”，當中除了師生矛盾、家庭矛盾等，學習方面的壓力也是非常大的一個原因。
現如今，教育當中重點是中小學生的減壓。這次中小學生得到了一個非常好的消息，一份關於
“大學生加壓”、“中小學生減負”的提案問世，引起了網友們強烈討論。教育部提出，在未來的工作當中完善並改進政策，引導教師全心育人與潛心教學，從而激發學生專業志趣與學習動力，徹底的改變現在“快樂大學”與“玩命中學”這一現象。
這個對現在的大學生來說是一個不好的消息，有些大學生說到 ，我一直都擔負這個非常大的學習方面的壓力，現在我到大學了，又開始對大學加壓，會不會以後我考上研以後又對研究生加壓。也有部分的人說，大學原本就要與社會接觸，就要完成自己喜愛的事。大學不只是“學習知識”，還有各種活動鍛鍊自己的能力，會在之後的就業這一項當中有額外的加分項，快樂的大學怎麼不行。
教育這個“快樂的大學”不是這個意思，而是說在大學裡面得過且過與混日子的現象，
典型的代表就是在宿舍裡面玩遊戲的學生。假如把大學這個地方理解成一個休閒的地方，不但浪費高等教育、還浪費自己的青春。大家對這個事情有什麼看法，歡迎在下方評論留言。
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