2020年因為一場疫情的到來，而使得全球都被拖下水，各國各行各業都受到了極大的衝擊。對於教育行業來講，衝擊來自於兩方面，一是讓我國數億的學生宅家上網課幾個月，二是讓我們今年的應屆畢業生就業受到很大的影響。大學畢業生受影響最大的，當數本專科畢業生。而對於高學歷的碩士或者博士研究生而言，受衝擊應該不大。至少博士研究生還可以前往高校求職應聘，這也是多年以來很多博士生就業的首選。
對於很快就要開啟求職經歷的研究生而言，要想到高校任職，加入到高校教師行列，是需要做些準備的。今天，就想從主觀、客觀兩個方面來談談這個問題。
一、 主觀心理準備
1、吃苦。有很多博士研究生，剛剛進入大學，不少普通高校辦學條件還是比較艱苦的。經費緊張，教學設施、實驗設備等都比較簡陋，教學和科研的基礎薄弱，申請項目的團隊也不夠，自己想要在某些領域大展宏圖，政策和經費上的支持力度都有限；
2、受累。重點大學情況要好得多，普通高校由於人員緊張，師資力量薄弱，教師人手少，有的新入職的教師七月入職，九月份就要上課，沒有充足的學習準備時間。有的學校甚至會出現，一個新入職的教師，第一學期就要上4門課，教學工作量實在是太大；
此外，一些普通高校的教師的崗位設置分工並不是很明確，沒有教學崗、科研崗的差異，幾乎是所有老師，既要抓教學，又要抓科研，還要抓學生管理，任務繁重。考核教師的指標很多，稍有不慎，就有可能導致自己年度考核指標不能完成。因此，高校普遍會存在青年教師時間緊張，精力上疲於奔命，甚至會出現少數教師長期熬夜，透支健康，不幸猝死的現象；
3、低薪。高校的收入有限，體制內，工資待遇並不高，比普通中學略高。雖然目前一些高校為了吸引一些高學歷的青年教師加入，有安家費、科研啟動費，是對低工資的一部分補償，但遠遠不能完全解決青年教師買房、買車、養家的實際支出。而博士生就業時，往往都拖家帶口的，要買房買車，要養孩子，經濟上的壓力著實不小。所以，入職之前，要做好這方面的心理準備。
二、 客觀條件準備
外行人看教師的勞動，覺得教師在教室裡上課，風吹不著，雨淋不上，工作只需要動動腦筋就可以了，是典型的體力勞動者。但我要說，憑我多年從業的理解，教師應該既是腦力勞動者，又是體力勞動者。因此，教師至少要過"三關"。
1、 站立關
在課堂上，學生坐著聽，教師必須要站著講。所以，教師首先要鍛鍊自己，能連續站4個小時。這是基本功。沒有這個基本功的話，站一個小時就累了，你都沒法上課了。一般老教師一天站個6小時都沒問題。
有人會說，大學是2節課連著上，我只要能站2小時就行了。但實際的情況是，大學老師從家裡趕到學校，為了節省路上奔跑的時間，老師們願意一次連續上4節課，這在時間上是最經濟的。
2、 說話關
有人覺得，說話還算是一關嗎？人人不都會說話嗎？對別的職業也許不是，但對於教師，就是一個重要的關卡。就是要在講臺上，用規範的語言，連續幾個小時不間斷地表達自己的學術觀點，抑揚頓挫，還保持嗓音圓潤不沙啞，這也是個基本功。
不要以為現在有了擴音器，我每節課都背上，對著擴音器講，就不會導致嗓子沙啞。藉助工具雖然在一定程度上可以減輕一些，但如果沒有基本功，發聲的方法不當，可能還會導致聲帶受損。有些學校每年新入職的老師都會出現嗓音不適應，有的甚至是反覆發炎，不斷去醫院治療的。所以，這個問題要引起足夠的重視。
3、 學生關
大學裡要面對學生傳授知識，所以，青年教師要學會與學生的溝通的技巧，要了解學生對學科知識的需求，這樣，你在備課和上課時，才能滿足學生的需求，教師在講臺上才能立得住。如果過不了這關，往往教師教學就缺少針對性，解決不了學生的需求，教學評價就會受到影響。
高校是是很多高學歷者都比較看好的就業方向，職業聲望較高，教師身份也比較受人尊重，職業發展前景也比較好，這些是高校頗具吸引力的地方；但同時，各位研究生，在就業之前，對高校工作的一些實際困難，也要深入瞭解一下，早做準備，以免入職之後產生較大的失望心理。
