這幾天閒著無聊刷電影，無意中刷到《放牛班的春天》
影片講述了一位禿頭代課老師(克來蒙馬修)和一群問題少年的故事
在池塘畔底輔育院裡，有這麼一群問題少年，他們偷竊，抽菸，打架
……
在輔育院裡，一犯錯就關禁閉，體罰
他們表面上裝的很溫順，背地裡破壞力極強，
在院長的高壓管制下越來越難管
他們刺傷代課老師
差點弄瞎麥神父的眼睛
偷竊大數額的金錢
……
總之就是無法無天的壞孩子
馬修老師來了以後，在他的鼓勵下孩子們一個個越來越好，最終在自己感興趣的領域發揮了特長
影片中馬修老師傳遞給我們的是:教育的本質，是理解，尊重，期待和愛
用心傾聽，理解他們
馬修第一天上課，皮包被搶走，當校長出現嚴厲喝斥時，他替孩子們掩飾，說“沒什麼事發生”
當樂譜被三個孩子撬開櫃子，偷拿出來
何奇老師要懲罰這三個孩子，他替孩子們開脫，說在商量成立合唱團的事，再一次替孩子們解除危機
他從內心感覺到，這些孩子本質並不壞，只是長期的環境，讓他們用這種方式尋找關注
長期被粗暴對待的孩子，會在潛意識裡覺得自己很差勁
但馬修老師用行動告訴他們：原來自己也可以被寬容和善待
尊重
孩子們唱歌罵馬修是光頭時，他沒有生氣，甚至指出一個孩子唱歌跑調了，
他意識到，雖然孩子們唱的不好，但他們喜歡唱……
根據每個人的嗓音特點進行分工，成立合唱團
小個子的貝比諾從沒唱過歌，任命為合唱團團長助理
唱歌老跑調，但個子很高的郭和頌被任命為合唱團“行走的樂譜架”
嗓音獨特的莫翰奇被任命為領唱
他尊重每個孩子
讓每一個孩子都感受到老師的充分信任
對所有孩子有所期待
蓋賀克惡作劇傷了麥神父的眼睛，馬修老師沒有關他禁閉，而是和他達成協議:讓他照顧麥神父，直到神父痊癒為止
在麥神父病情惡化轉院時，這個孩子害怕神父會死去，也許在那一刻起，對生命的珍惜在孩子的心中悄然生成，喚醒了他善良的一面
莫翰奇出生在單親家庭，由母親一手帶大，他敏感又自卑，用自己倔強的方式保護自己
當孟丹罵他母親是“妓女“時，他憤怒，害怕，偷偷的跑到母親上班的地方查證，看到母親在咖啡廳忙碌的工作，他才放下心
那個下午，沒有人知道他到底去了哪裡
馬修老師沒有追問，他隱隱覺得這件事情，也許可以改變莫翰奇與母親的關係，使母子兩人的關係可以更親近一些
當莫翰奇發現馬修老師和母親的關係親密時，他害怕屬於自己的那份愛被搶走，不惜用墨水砸在馬修的光腦門上
馬修意識到，這個孩子心裡是有需求的，他渴望被愛，只是長期以來的環境和教育讓他把那份渴望壓抑在心底，從而失去了自信
在音樂中馬修老師發現了他的天賦，幫他找回自信心，並建義他的母親給他換一所學校，讓他的音樂天賦得到發揮
他重新認識了自己，最終成為一位音樂家
你值得被愛
貝比諾是一個孤兒，父母在二次大戰中死亡，但他始終堅信，父親會在星期六來接他回家
影片中，馬修老師第一次來學校時，他遇到了等待父親的貝比諾
他憐憫這個孩子，當校長考察作業時，為了讓他免受懲罰，他有意提示
當發現貝比諾被孟丹期負，收取保護費時，他氣憤難耐，嚴重的警告：“離他遠一點“
作為輔育院最小的孩子，又是孤兒，貝比諾自然受到大孩子的欺負，他懦弱，膽小
在馬修老師的呵護下，他感受到了愛的溫暖
當馬修老師離開時，他收拾自己的東西，乞求馬修老師帶他一起離開
他意識到，馬修老師就是自己一直在等待的父親
只有在他身上，他才能感受到愛
而他也如願跟著馬修老師離開，一起開始新生活
影片中有一句話特別感人:“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解
每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的孩子”
而我們需要做的是理解孩子，寬容他們，期待他們，無條件的愛他們
讓每一個孩子都能自由發光，照亮前行的路
