本文为作者原创，欢迎个人转发分享！
你是否也感觉自己的孩子仿佛有用不完的力气，每当你筋疲力尽的时候，他却东拉一下，西扯一下；你是否也在朋友面前说过自己的孩子淘气，叫他不要玩水，他偏要玩，而且一玩起来就停不下来。
就比如说我小姨家的儿子，每天浑身有用不完的劲，都已经三岁多将近四岁了。从早上睁开眼开始，就没看过他能安安静静的在那呆上几分钟。
早上起床穿衣服是小姨满床追着他穿；喂他吃饭也是满屋子追着屁股后面喂；就连小编都不安分。按说这个年纪已经可以让他自己穿衣吃饭了，但孩子就是好动，每次吃饭跑来跑去的，小姨害怕孩子吃饭吃不好，营养跟不上，所以每天追着孩子喂他吃饭。
相信很多的父母在面对小孩好动，特别是男孩好动时，可能还会觉得孩子还小没什么，长大了就好了。就像我们每次劝我小姨说，孩子都这么大了，也该让孩子坐在桌上自己吃饭了。可小姨每次还是说，小孩还小，活泼一点也好，长大了就好了嘛！
但经过临床医学家们的研究发现，孩童时期的好动现象在成年后依然有症状，具体表现于，无法集中注意力，身心健康受到影响，学业受到影响等等。
l 为何小孩多动不能引起家长们的重视呢？
1. 对“多动症”一词认知程度不够
百度百科对于“多动症”一词给出的解释是：
注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
值得注意的是，多动症是儿童期常见的一种心理障碍。而经心理学家研究发现，导致这种心理障碍的原有有很多。
比如在小孩出生以前有：遗传、患儿早产、产前营养供应不足……而在小孩出生后，致使孩子产生这种心理障碍的主要主要原因就是小孩所处的家庭及社会因素。
例如：父亲容易冲动、小孩从小与父母隔离、父母总是当着小孩的面争吵。
而当我们的小孩初步有“多动症”的现象发生时，家长们并没有快速的意识到，还将其归咎为孩子还小，长大了就好了。
归根结底，就是家长们对于“多动症”一词的认知程度不够，认为那不过是小孩调皮罢了。但往往是随着时间的推移，事态越发严重时，已经难以纠正了。
2. 认为孩子本就应该活泼，然而却不知孩子已经活泼的过了头
现在很多的家长在教育孩子时，都认为孩子应该“活泼”一点。对，孩子活泼一点确实没错，但是如果孩子过于活泼的话，那就是“多动症”的一种表现。
举个例子，姨妈有两个儿子，相差不过一岁多。去年过年去姨妈家拜年，一个孩子被另一个打了一顿，躺在地上猛哭。
姨妈看见，本以为姨妈会上去安慰一番，但是姨妈不但没有安慰，反而大声吼道：哭哭哭，就知道哭，你不知道打回去吗？你还当什么哥哥，整天被弟弟打，还好意思哭。
本以为姨妈会给弟弟一些惩罚，但又一次出乎了我的意料，姨妈只是不关痛痒的说了弟弟几句，然后这场闹剧就过去了。
我们劝姨妈，这孩子总是打哥哥，你要好好管一管啊！姨妈却说，小孩活泼一点也没什么不好，大孩子就是过于呆滞了。
但后面发现，哥哥哪里呆滞，不过是与弟弟比起来显得更安静些罢了。而且通过后面两个孩子的学习表现及做事情的态度可以看出。哥哥明显比弟弟能够更快的集中注意力，并且学习成绩更好。
现在很多的父母都害怕自己的孩子在外面太老实，受欺负，所以总是认为孩子应该活泼一点，但是往往就是他们过分的相信了这一点。
从而忽略了孩子平时在生活中表现出来的冲动。将孩子的只凭自己兴趣行事，做事不计后果理解为这是孩子活泼的表现。
那到底哪些表现将说明孩子进入了好动的范围呢？让我们来看一下“多动症”会有那些临床表现，及当孩子有这些表现时家长们的应对方法。
l “多动症”的临床表现及应对方式
1. 孩子更容易冲动
有一位斯坦福大学博士曾在早期幼儿园内做过这样一个试验—棉花糖试验。
在学校中，他找来几十个性格各异的小孩，带他们来到一个很大的房间里面，在房间里面，他告诉这些孩子，你们现在有两个选择。
第一：你们可以现在就得到一颗棉花糖，然后离开这个房间；
第二：你们需要在这里呆上十五分钟，然后就能够得到两颗棉花糖。孩子们很快就做出了自己的选择。
而在后面的研究中发现，能够忍住诱惑在房间内呆上十五分钟后，再得到奖励的小孩通常拥有更好的人生表现，比如身体指数更好，成就更高等。
这些小孩在面对重大决策时能够更加的冷静，理性。而在这些直接拿走奖励的小孩中，有大部分孩子好动，很难使自己安静下来，并且在面对重大决策时更容易冲动，不够理性。
n 应对方式
经常对孩子进行类似“棉花糖试验”的这种训练，并且引导孩子选择第二种奖励方式，因为当孩子尝到了甜头后，下次就能更加坚定的选择第二种。
而当孩子选择了第二种奖励方式时，就说明孩子能够在你面前安静的呆上十五分钟。这对克制孩子多动及抑制孩子冲动都会有明显的作用。
2. 孩子明明很努力，成绩却一直上不去
微博上看过这么一个帖子，说自己的孩子每次都学习到深夜，周末还参加了各种补习班，但是孩子成绩不知为何，一直排在班级中下游。
不知大家有没有遇到过这样的状况，反正我以前在学校的时候，我每天第一个到教室，最后一个离开教室，上课也相当的认真，笔记是记了一本有一本，但每次考试成绩出来，在班上都是中游偏下，就是上不去。
后来才知道，原来是因为从小就好动，很难在课堂上安静下来，特别容易受到外界一举一动的干扰，这严重影响了我在课堂上的听课效果，学习效率低下，致使学习成绩一直难有进步。
n 应对方法
父母在教导孩子时，家长们应该更多的注重孩子对学业的完成度，不可一味的追求完成量。不要一次性给孩子布置太多的任务，因为这样往往会使孩子分心，让孩子一件事一件事的完成才会有更好的效果。
3. 存在品行障碍
品行障碍指的是成年人以前的孩童，长期出现反社会，攻击，辱骂，撒谎等行为。
经研究发现，品行障碍和注意缺陷多动障碍（多动症）的共病率高达60%~70%。而品行障碍的具体表现为，辱骂同学、爱撒谎、破坏公物、打伤同学……
因此，不难发现，如果孩子一旦染上多动症，往往还会伴随着品行障碍发生。这将对自己孩子的正常发展产生重大影响。
n 应对方法
据心理学家研究发现，缓和家庭关系，适当的与孩子进行沟通、讨论及协商。并且父母避免在孩子面前发生争吵都有助于帮助孩子治疗品行障碍。因此，父母们应该多进入到孩子的世界里，多与孩子进行亲子游戏。
举例： 陪孩子一起画画、搭积木；与孩子一起扮演动画片里面的人物；与孩子讲自己小时候的故事等。
l 总结：
孩子从小活泼不是问题，但是家长也一定要控制好度，因为正所谓：凡是都有个度。如果任由着孩子胡来，很容易就让孩子掉入了“多动症”的陷阱中，并且自己还毫无察觉。
而一旦陷入其中，正如上海市精神卫生中心专家所说，多动症不仅让孩子过分好动，不易安静。最主要的是它能使人的注意力涣散，并容易被其它因素影响，导致注意力久久无法集中。那将会对孩子的一生造成不可估量的影响。
本文图片来源于网络，如有侵权请联系删除！
