女兒從3歲開始就進入了瘋狂的“十萬個為什麼”階段 。於是我們的日常對話就成了這樣的畫風：
·媽媽，為什麼白天也有小月亮？
·媽媽，為什麼那隻小狗不回家呢？
·媽媽，為什麼這條小魚不吃飯呢？
·媽媽，天上為什麼那麼多星星？
最近她開始學英語，於是我們的對話又加上了英語,變成了這樣：
·媽媽，為什麼蘋果是apple？
·媽媽，為什麼小貓是cat？
……
最開始對她的提問，我很驚喜，所以總千方百計為她解答。但隨著她的提問越來越多，越來越無厘頭時，我欲哭無淚，已經不知從何回答。
很多父母想必都曾有過這樣的煩惱,面對孩子狂轟濫炸的“十萬個為什麼”，心煩意亂，還要安慰自己這代表孩子的好奇心、求知慾，耐心回答才不會打擊到孩子。
但是他們的“為什麼”實在太多，這一屆的父母根本無法招架。
據英國《獨立報》對1500個家庭和小朋友進行採訪的數據顯示：2～6歲的孩子，平均每個孩子大概每天會提73個問題，平均每個媽媽一個禮拜要回答孩子近500個問題。
好奇寶寶的年齡高峰期是4歲。孩子提問的時間總長度可以高達14個小時，意味著可以從早上六點就開始，一直到晚上睡覺睡著了才結束。
看到沒，如果你要是認真回答孩子的每一個提問，那你要從早回答到晚。更何況，除了“為什麼”，寶寶還有其他兩個瘋狂提問“那是什麼？如果會怎樣？”。
新西蘭坎特伯雷大學溝通障礙系教授瑪格麗特·麥克萊根在《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》裡提到：在孩子2-5歲時會進入三個“瘋狂提問”的階段。
瑪格麗特·麥克萊根研究兒童語言發育30年，是悉尼大學學士，麥考瑞大學碩士，倫敦大學學院博士。
在《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》裡，瑪格麗特·麥克萊根教授從嬰幼兒語言發育的規律出發，幫助父母們理解並培養孩子發展語言能力。她認為0-6歲是孩子學習語言的關鍵期，錯過這個時期，語言裝置系統將完全卸載。因此，父母應該牢牢抓住這個階段，適時引導，幫助孩子發現自己的語言天賦。
在這裡，我們主要介紹孩子2-5歲的3個“瘋狂提問”階段。
首先來了解下三個“瘋狂提問”具體指的是什麼:
一、那是什麼？
有心父母會發現其實孩子在學會提問“為什麼”之前，最常問的是“這是什麼？那是什麼？”
這是“瘋狂提問”的第一階段，這個階段通常發生在20個月-2歲左右。
在這個階段，孩子會提問他們所看到的一切事物：“這是什麼？那是什麼？”而且是反覆提問。
我們成人遇到一樣新事物，提問“這是什麼”時，通常是需要得到答案。但孩子在“那是什麼階段”瘋狂提問時，通常不是為了得到答案，而是為了確認他們真的知道了東西的名稱。
因而他們會指著一把椅子反覆問你：“那是什麼？”當你一遍又一遍給出答案時，他們仍然不滿足，還會繼續提問，這種狀況真的讓父母非常崩潰。
所以這時候，父母的正確做法不是一遍遍回答孩子“這是椅子”，而是反問他：“你來告訴我，這是什麼？”
孩子一般會興高采烈告訴你：“這是椅子。”當然就算你反問過孩子，孩子可能還是會一遍遍提問，這時候父母要做的就是好好配合孩子，讓孩子更確定他知道那個事物是什麼。
二、為什麼？
第二個瘋狂提問的階段就是“為什麼”。這個階段大多數家長都知道，而且也都深刻感受過，通常孩子會在3歲左右進入這個階段，他們最初不太理解“為什麼”的意思，所以會問一些看起來無厘頭的問題，比如“為什麼小狗汪汪叫啊?”
這時候他們的“為什麼“，往往不是冀望得到答案，只是單純和父母交流。
但很快他們會明白“為什麼“的含義，此時再次提問就會有針對性,比如，他們會這樣提問：
“為什麼天空是藍色？“
“為什麼小魚在水裡？”
“為什麼企鵝生活在南極？“
他們希望從父母那得到答案，大多數的父母最初都會耐著性子回答孩子的每一個“為什麼“，但孩子的”為什麼“是無窮的，父母的耐心卻有限。所以大多數的父母最終都會被孩子的瘋狂提問弄得落荒而逃。
三、如果……會怎樣？
當孩子問你“如果......會怎樣/會發生什麼？“時，你真的要為孩子感到興奮，這是孩子語言能力以及思維能力的一大進步。
“如果……會怎樣？“是瘋狂提問的第三階段，通常會出現在4歲往上，有的孩子甚至直到上了小學才會這樣提問。
孩子可能會這樣問你：“如果我揹著降落傘從陽臺上跳下去，會怎樣？”答案一般是“那裡距離地面太低，降落傘來不及打開。”
接下來孩子可能會繼續提問：“那我揹著降落傘去樓頂跳下去，會怎樣呢？”
在沒有得到滿意答案前，孩子還會繼續提問：“那我從世界最高樓樓頂跳下去，會怎樣呢？”
直到父母的答案變成“你要從飛機上往下跳才可以打開降落傘，不過你現在太小了。”
只有得到他們想要的答案後，他們才會放棄繼續追問。
瞭解了孩子三個“瘋狂提問”的階段後，我們再來說下這三個階段的特點：
1、 答案並不是孩子最關注的
無論孩子瘋狂提問“是什麼”或者“為什麼”，他們都不是故意刁難你。只是父母習慣了這樣的思維模式：提問就意味著獲得答案。
瑪格麗特·麥克萊根在《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》裡說：“當你意識到孩子其實只是想要：提問而並不關心答案時，就能輕鬆應對了。”
有時候孩子的瘋狂提問，意味著他們想和你親近交流，獲得愛與關注。所以你不用在孩子提問時嚴陣以待，愉悅輕鬆的和孩子交流，如果實在無法回答，完全可以坦白告訴孩子：“這個問題媽媽也不知道答案，我們一起尋找吧。”孩子更享受和父母一起尋找答案的過程。
2、 特殊疑問詞的使用
伴隨著孩子的“瘋狂提問”，我們會發現他們也會使用一些特殊疑問詞，比如“什麼、哪裡”。
這兩個特殊疑問詞比較簡單，孩子最先掌握，因而他們通常會問：“這是什麼？去哪裡？”
接下來，他們會用到的特殊疑問詞多半是“誰”，比如他們會問：“誰藏在那？”
孩子通常比較晚學會“怎麼樣”“什麼時候”，這些特殊疑問詞可能要等孩子大一點才能真正理解它們的含義，才能正確使用。
三個“瘋狂提問”的階段確實會讓父母崩潰，但瑪格麗特·麥克萊根在《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》裡給出了針對“瘋狂提問”的建議：
1、 區分真正的提問和遊戲
當孩子問“那是什麼”時，父母要思索孩子是真的想要答案，還是僅僅想和父母玩遊戲。
如果孩子對一件事物第一次提問“那是什麼”，父母要認真回答孩子，並確保孩子聽懂。
但如果孩子多次提問一件熟悉的事物“這是什麼”時，父母就不用執著回答，而是反問孩子“你告訴我，這是什麼，我猜猜你能說對嗎？”
這時候孩子的提問，不是想要答案，而是要和父母玩“你問我答”的遊戲，此時父母只需配合孩子即可。
2、 限制提問時間
雖說父母對待孩子的提問要耐心認真，但面對孩子一連串的“為什麼”時，就算再有耐心的父母也難免會崩潰。
所以你不需要回答孩子提問的每一個問題，你要去尋找一種方式讓孩子知道提問遊戲結束了。
比如你可以和孩子事先約定“當我說叮叮叮時，提問遊戲就結束了。”這樣當你對孩子的提問不耐煩時，就可以說事先約定好的話語“叮叮叮”，這樣孩子就會明白提問遊戲到此結束。
3、 父母學著提問孩子
為了更好鍛鍊孩子語言思維能力，在這一階段，父母也要學著提問孩子。
父母提問孩子時，不要上來就問孩子“為什麼”，這樣的問題通常很難回答，會打擊孩子的求知慾。
可以先提問簡單問題，比如“那隻狗要去哪裡？那邊路上站著誰？”在孩子4歲前，要避免提問類似“要怎樣才能爬更高？為什麼樹葉會變黃？”這樣的問題。
瞭解了“瘋狂提問”的三個階段後，父母們就可以輕鬆應對孩子的各種提問。
在《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》裡，瑪格麗特·麥克萊根還講了不同時期孩子的語言能力發展概況，幫助父母激勵孩子語言能力的發展。
提升孩子的語言能力，先掌握孩子的語言發展規律，而這本《0-6歲，抓住孩子的語言關鍵期》就是最好的教科書。
