現實是能夠快意恩仇的只有那些能打架的孩子。
拉幫結夥，一起逃課，然後找學校的犄角旮旯處，點一根香菸，談著誰是這片的老大，我和誰誰認識，哪班的女孩長的漂亮，和誰在處對象。
而車二卻從來沒有這樣幹過，他不招惹任何人，哪怕是比他弱小的，他敢打架卻更怕賠錢，找家長。
他也不和女生說話，除非是互相借個鉛筆或橡皮，連書桌中間刻的分隔線也顯得多餘。
他在班級沒有什麼存在感，像個透明人。
竟管從來不復習，但他的成績始終在中等徘徊，上語文，數學時還是聽的很認真，因為數學是班主任的課，要求很嚴，語文他比較喜歡，沒有武打書看，他就看語文書，把後面的閱讀和古詩詞都看了好幾遍。
要上初中時，學校變成了六年制教育，使車二也上了一年小學。
學校的亂像越來越嚴重，貼別是這種鐵路子弟小學，學習好的孩子很少。
鐵路自己的學校，小學和初中挨著，中間隔了一堵牆，已經被學生來回跳的只剩一半。
車二的哥哥已經上了初一。
就在車二要小學畢業的時候，哥哥卻被亞麻廠送貨的馬車撞了，從臉上軋了過去，被緊急送到醫院，整整住了小半年。
爸爸跟著護理了半年，雖然治療是對方花錢，可是哥哥的臉上還是留下了後遺症，鼻子聞不到氣味，臉上有些改變。
也許，人生就是一條單行車道，走偏了就會越來越泥濘，還不給你調頭的機會。
哥哥出院後輟學了，他本來數學很好，還參加過數學比賽，得過名次。
爸爸讓哥哥去亞麻廠當了合同工，說是亞麻廠給哥哥安排工作，當做賠償。
這樣一來哥哥的臉沒有做後續治療，下巴有些變形，不知道有沒有其他賠償，這也是哥哥和爸爸出現隔閡的原因。
車二上初中後，他卻沒心思學習，初一就開始感到前途迷茫，沒有方向。
別的男孩開始變聲，而他可能是因為太內向了，說話沒有變聲卻很像女生，可他自己卻感覺和別的男生說話一樣，沒有很像女生。
這個毛病使他更少說話，怕被別人嘲笑，可卻躲不過去。
初二的時候，同班同學和他關係不錯的一個男生，開始鍛鍊。車二看見了同學的變化，一天天變得強壯，沒有敢欺負了。
車二讓爸爸也給他要了一對啞鈴，他每天鍛鍊兩次，一天不拉。因為沒有人指導，，他不知道自己鍛鍊的多了反而不長肌肉，而且營養也沒有跟上，所以效果不如同學，他依然很瘦，不過力量比以前大很多，個子也串了起來。
哥哥在單位幹了不到一年就不幹了，一個月掙一百多塊錢，還總放假，他不願意幹，就跟鄰居孩子去火車上賣冰棍。
一開始給人當力巴，幫著往車上背冰棍，一天能給十塊錢。
哥哥長的小卻不服輸，打架誰也不服，這種性格和媽媽很像。
他幫鄰居一個月後就開始自己單幹，八十多斤的體格揹著一百根冰棍上火車，還要逃票，還要躲著乘警，可他不怕累也不害怕，給自己剷出來一條路。
有時被乘警抓住，碰到好的就把冰棍沒收。碰到狠的就讓他站門頭，把冰棍放他褲襠裡。
哥哥每天能掙好幾十塊錢，他會把錢藏起來，怕被人搜去，怕火車上的賊找他麻煩。
在八十年代末，每天掙幾十塊是很多錢了，每次交給媽媽，媽媽都喜笑顏開的。車二的零花錢也全是哥哥給的。
車二在初二的時候，每天放學也背個三角兜子背上十瓶大白梨汽水，跟著哥哥去車站往火車上賣。
那個年代，鐵路子弟吃鐵路，綠皮火車一到站，半大孩子就會圍車叫賣，車站的工作人員都管不了。
