“我做不到”，孩子总是自我否定？家长用“罗森塔尔效应”来引导
不少家长都有陪孩子写作业的经历，于是也就不难发现在孩子下笔写答案之前，都会一个劲的问妈妈
"我这样写对吗？"我们鼓励他自己判断，孩子总是会觉得自己写的答案不是正确的。即便是对了，也会觉得就是运气好。
其实孩子这种表现就是一种自我否定的行为，因为不相信自己的能力，所以才会十分害怕出错。
孩子总是会觉得自己是做不到，对于自己的能力没有十分的把握。
其实孩子这种自我否定的情况存在于普遍的家庭当中，因为不相信自己或者总是觉得自己做不到，往往就会表现出不自信，陷入自我否定的“怪圈”。
而有些急性子的父母可能就会劈头盖脸的责骂一番，认为孩子"没出息""没用"，殊不知父母越是责怪，孩子越容易陷入自我否定的状态。
培养孩子积极心态很重要，这个时候，父母不妨试试"罗森塔尔效应"，帮助孩子从消极的心态中走出来。
什么是“罗森塔尔效应”
十八世纪六十年代，美国心理学家罗森塔尔进行了一场实验。他在一到六年级随机挑了18个班，对这18个班进行了一场测验”。
之后，他把一份“优秀学生”的名单给了校长和老师。事实上，所谓的“优秀学生”只是他随便挑出来的。半年后，罗森塔尔又对那18个班级进行测试，结果大跌眼镜：只要是在“优秀学生”名单上的，成绩都有了很大的进步，而且各方面都很优秀。
这就是罗森塔尔效应，其中原理便是，老师因为得到了暗示，会对名单上的学生有着更高的期待，同时也会给予他们更多的鼓励，赞许。同样，学生也给老师积极的反馈，如此往复，孩子便会真的像老师期待的那样。
由此，家长们可以看出，积极的心理暗示对孩子以后健康快乐的成长有多重要。
恰当地运用"罗森塔尔效应"，给孩子最好的教育
1、 善于挖掘孩子身上的闪光点，让孩子与自己比较
法国雕塑家罗丹有句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”家长也要有一双善于发现美的眼睛，及时发现孩子身上的“美”。
每个孩子都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是抓住孩子的缺点不放，和“别人家的孩子进行比较，”认为管好孩子的缺点才能让孩子更好的成长。
事实上， 真正高明的家长应该以赏识的眼光去看待孩子，赏识和激励将促使孩子在快乐中改变、在快乐中进步。
孩子不愿意听到自己被自己最爱、最亲密的人嫌弃。
这样的比较不仅不利于家长教育孩子，还会让孩子产生很多压力，倒不如多多挖掘孩子身上的优点，让孩子和自己比较。
2、 减少功利的思考，用最真实的语言鼓励孩子
有些父母经常夸奖和鼓励孩子，但是效果不好。这是为什么呢？原来就是因
为父母不会"夸奖"，错误的夸奖会给孩子错误的指示。
而且，有些父母在教育孩子的时候，总是会不自觉地带入一些比较功利的想法。比如说，学这个有什么用啊？你为什么一定要学这个啊？当然还有很多问题，孩子每一件做的事情，都会被父母赋予一层意义。
结果，孩子也带着功利的想法去思考问题。孩子就不会去思考这件事情对自己真正的意义在哪里，对什么事情都变得斤斤计较，最终也变成一个不快乐却功利的人。
3、给予孩子恰当的期望，表扬孩子的"精神状态"
美国畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中里写道："称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用，时间、剂量都要谨慎小心，否则可能引起不良反应。"
首先，对于孩子父母一定要有恰当的认识，给予孩子恰当的期望，并且父母要把自己的期望告知孩子。
很重要的一点是，父母最好鼓励和赞美孩子的精神状态，比如说"继续保持努力""要坚持下去呀"等等话语，让孩子得到精神上的鼓励。
每一个孩子都是脆弱的，当他们坚持不下去时，父母一定要适时地给予孩子一些鼓励和赞美。这样一来，孩子坚持下去也就不算难事了。
