我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“没有爱的教育将会只是枯燥教育，像山泉枯竭一样”。可见，师爱具有特殊的魅力，教师的爱，是教育学生最好的一种手段，是让师爱翱翔蓝天的翅膀。一个关切的动作，一句暖心的话语，这一切对于一个老师来讲，也许是微不足道的，但对于孩子来说，这一切宛如迷途中的灯塔，遮风挡雨的绿荫，愉悦心灵的乐章，给他们以鼓励、安慰、快乐，伴随着孩子幸福地成长！
爱是教育的源泉，有了爱，教师才能用伯乐的眼光去发现学生的优点，对学生满怀爱心和信心。一位教师如果想要得到孩子的爱，就必须把整个心灵奉献给孩子，让爱伴随孩子成长。这样自己才能品尝工作中的欢乐，追求卓越和创新的课堂和神采飞扬的课外活动。因此，作为教师的我们应该向学生撒播爱心，用爱心打开学生心扉，用爱来伴孩子成长。
一、 用爱滋润学生的心灵
在每个新学年，一接到一个新班级，我第一件事就是尽快记住每一个学生的姓名，用心去了解每一位孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭情况等，因人施教。通过这样的方式让每一个孩子都能感受到我对他们真挚的爱，使他们都能主动打开自己的心扉，真诚地与我进行交流。
年轻女老师和学生们在教室上课
例如在我的班上张杏坚这个学生，我接手这个班时，发现这个学生是很聪明的，什么东西一学就会，成绩也还不错。但他很容易情绪化，还经常弄哭旁边的孩子，真让人伤透了心。经过我的了解这个学生的父母离异，他跟父亲住在一起，但父亲在外地打工，是个缺乏爱的留守儿童。了解后，每次他犯错，我都会很用心地教导他。
有一次他跟同学打架了，我把他带到办公室。他一直低着头，不吭声。我轻轻地拉住他的双手，关心地问他有没有受伤了。他很意外地抬头看着我，我立即脸上露出亲切的笑容。想不到我的亲切的关心触动了他，他的泪水流了出来。后来他告诉我他落泪是因为我的关心温暖了他。从那以后那孩子特别喜欢在我身后追赶着喊“老师好！”这一声声稚嫩的童声伴随着甜蜜和幸福溢满心头，我用和蔼可亲的爱，换来与学生的心心相印，这种感觉唯独从心底发出来的，才能打动到心灵的深处。
二、 用爱感化学生的情怀
六年级的一个女生，她多愁善感，很自卑，上课时总是心不在焉。后来经过我的调查和深入了解才知道他爸爸上个学期因病去世了，而他又突然转学到我们的学习读书。陌生的环境和失去父亲的痛苦让这个孩子稚嫩的脸上总是一副跟她年纪不相符的忧愁。我打算用温暖的爱来感化这个学生的情怀。于是，每次我走进教室时，总是对她示以发自内心的真诚关心。
起初，他的眼睛一碰到我那双微笑的双眼时，她就会把他沉重的脑袋深深地埋进她的臂弯里。经过几次的眼神对碰，他不再逃避我的笑脸了。时间久了，他慢慢被我的爱感染了，渐渐的，她的性格开朗了，脸上的笑容越来越灿烂了……当师爱长岀了爱的翅膀，教育就会真正成为一种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学生爱习之乐”的事业。
三、 用爱培育学生健康的人格
一个有魅力的教师，懂得如何来收获爱，用爱心来获取信任。记得六年级有一名学生，被老师们公认的顽固分子，不但调皮捣蛋，而且目中无人，每次的说教对他来说毫无用处。在一次语文课上，我要求大家把课前要求大家做的手抄报拿岀来。学生们都纷纷找岀来了，只有他还是无动于衷。我俯下身子来问他什么原因，没想到他竟然躲开我的视线，仰视天花板。
说实话，我真的有点生气啦。可是，我突然注意到了他抽屉里有一张手抄报，做得很精致，我心一颤，心想：是不是他不敢拿岀来？看到他倔强的眼神，我没再多问什么，而是慢慢地拿起他抽屉里的手抄报，很赞赏地跟全班同学说：你们看，这手抄报做得挺精致啊，与众不同哦，这个同学很有创造力。”这个孩子刚以为我要批评他，听了我的表扬后，孩子抬起头，满眼的诧异，眼神一直停留在我脸上。
我双手搭着他的双肩对他说：“你做得也很好！请相信老师也相信你自己，好吗？”我对他报以鼓励信任的目光，他迟疑地点了点头，小声说：“以后我一定会听老师的话，努力学习的!”此时，我知道，不是我们爱得不够，而是我们表达得不够。教育的艺术不仅仅在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。让我们有艺术地表达师爱，让学生理解师爱，感受师爱，这样就会增强教育效果。因为教师的爱永远是是最美丽最动人语言。
四、 用爱播撒学生的心田
每个人都希望得到别人赞扬，学生也一样。学生渴望得到赏识，因为他们就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。当然，对优秀生给予赏识也许并不难，而对那些所谓的“后进生”更要多给一些关爱、赏识。对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
例如，我曾教过的罗宏同学，学习成绩差，纪律也差，每天都要处理他和同学吵架的事，找他聊天后，他态度诚恳，但没几天又有同学来投诉了。我决定到他家了解情况，经了解，他是一个非常勤劳的孩子，家里的家务都是他做，于是我在课堂上表扬了他，并让他当劳动委员，从此，他每天很有条理地安排值日生，在我的赞扬与鼓励下，他的学习也认真多了，后来还被评为“优秀班干部”。
“起始于辛劳，收结于平淡”是我们教育工作者的人生写照。愿我们用爱心让孩子的心田洒满阳光。愿我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前！
