在平常的生活中，也许我们都见过一些热衷于与他人攀比的人。每当他们看到别人拥有的东西比自己的更加优越时，就会产生嫉妒心理，并总是想方设法去超过比自己好的人，只为了满足自身过盛的虚荣心。
但是，当三岁的孩子向爸爸妈妈提出——要买和其他小朋友一样的东西——这样的要求时，是不是也是孩子内心的攀比心理在作祟呢？
前段时间，我和朋友莉莉聊天，她说自己三岁的女儿最近“攀比心”很强。问及缘由，莉莉担心地说：“我每次带女儿在小区里玩的时候，她只要看到别的大哥哥、大姐姐在玩什么玩具，就总是吵着要，甚至有的时候，没有经过别人的允许就随便拿他们的玩具玩。
我也教过她两三次了，可是她还总是吵着闹着要我给她买别人玩的那种玩具。”听了这话，我不禁莞尔：这可不是孩子的虚荣心或者攀比心在作祟，而是一种非常正常的、想要融入集体的表现。
也许有许多家长都遇到过和上文中莉莉一样的境况，误以为是孩子喜欢攀比、看到别人的东西就会嫉妒，其实不然。根据可靠研究表明，存在这种情况的孩子不胜枚举，而孩子之所以产生这种“求同”心理，都是源自于本能的模仿能力或是渴望融入集体的心情。
在宝宝一两岁的时候，对于物品的归属性其实并没有很明确的概念，因此常常会出现“抢其他小朋友”玩具的情况；而当宝宝长到三四岁时，已经能够拥有自我的意识，便以为只有和其他小朋友玩的玩具一样、才能够被这个集体所接纳。
著名的心理学家阿德勒在《自卑与超越》一书中这样写道：
“我们天生是有自卑感的，只是自卑的程度不同罢了。人的一生都是从自卑感到优越感的过程,自卑感让我们尝试去改变自己的处境来获取优越感，从而体现自己的价值。”
每个孩子也都会有同样的心理。当自己所处的境地不如他人时，便渴望着爸爸妈妈能够帮自己买来和其他小朋友一样的玩具，以便更好地融入整个集体中去。
不过，在理解了孩子产生这种心理的原因之后，爸爸妈妈不能草率地做出回应。想想看，如果父母仍然认为孩子的行为是错的，不论孩子怎么说都不给他买玩具，却不让他明白其中的原因。
那么很有可能让孩子误以为爸爸妈妈无力承担玩具的费用、从而加深自卑的情绪、不敢与人交流；而如果父母明白了孩子这种举动不是来源于攀比，于是便放心大胆地满足孩子的需求。
这样只会让孩子一而再再而三地提出此类要求，而不懂得珍惜父母对自己的理解，另外，也有助长孩子真正养成攀比心理的风险。
看到这里，也许有的家长就会好奇：“那么，面对孩子的这种行为，我们到底应该给予孩子什么样的反馈、才是最正确、最合理的呢？”下面，就让我来一一介绍。
面对孩子的要求，父母如何给予正确的反馈？
1.首先，家长应当帮助孩子树立自信心、不盲目求同
英国文学史上最杰出的戏剧家、欧洲文艺复兴时期最重要的作家莎士比亚曾言：
“自信是走向成功的第一步，缺乏自信则是其失败的原因。”
生而为人，自信是使人走向成功的关键。一个人若是没有自信，便只会人云亦云、不敢表达内心的想法，又怎么可能获得成功？
对于孩子来说，想要和别人一样的心理多半也是由于自信心没有树立起来，因此才会一位追求和他人相似、以获取他人的接纳与欢迎。
其实，我们可以告诉孩子：大可不必如此。别人有别人喜欢玩的东西，我们自己也有自己喜欢的玩具；如果自己的玩具也很有趣，为何非要追求那些雷同的事物呢？
每个孩子都应当树立起自己的自信心，既不目中无人，也不唯唯诺诺。
在此基础上，家长可以建议孩子和小朋友交换玩具，这样两个人就能够同时玩到两种不同类型的玩具了，不是吗？
2.其次，教育青少年远离诱惑、树立正确的三观
在孩子还上幼儿园的时候，或许不会被太多的诱惑所吸引。但是，当孩子成长到一定年纪的时候，身边的同学可能并不都是积极向上、认真学习的。
在现在这个社会上，并不是每个家庭都给予孩子高度的关注，很多孩子在拥有自我意识之后，逐渐迷失了方向，分辨不清什么样的行为是正确的，而什么样的行为又是不符合自己现在年龄的。
比如，有的青少年打架斗殴、抽烟喝酒，有的成天泡在网吧里打游戏，还有的成绩天天吊车尾，却还是目无尊长、以为全天下都应该围着自己转。
作为家长，我们一定要帮助孩子树立正确的三观，培养孩子的原则性。在这种情况下，一定不要让孩子继续保留着自己的“求同”心理。根据调查显示，有很多青少年最初学会抽烟，都是由于身边的朋友都在抽烟，自己不抽就好像无法融进这个圈子一样。
但是，孩子，你们应当懂得，这种圈子有什么可融进去的价值呢？爸爸妈妈们与其在孩子交到三观不同的朋友之后担心不已。
不如从孩子很小的时候起，就为孩子灌输正确的人生观和价值观，让孩子自己有能力分辨什么样的朋友值得交往、而什么样的同学又会给自己带来负面的影响。
3.最后，客观地看待孩子的“攀比心”，转换孩子攀比的焦点
有些时候，孩子想要和其他同学一样的水彩笔，并不一定是因为自己的水彩笔不如别人，而是别人用他的水彩笔画出了令人赞叹的画作。
这种情况下，有些孩子就会误以为别的同学能画出这么好看的画，应当归功于他的画笔。因此，在孩子向家长提出此类要求之后，家长可以先仔细询问孩子：“你觉得他的东西好在哪里呢？”
当孩子说出原因之后，再引导孩子转变自身攀比的关注点：“这个小朋友之所以能够画得这么好看，也许是因为他练习得更多。
宝宝的水彩笔也非常好看，你可以试试多加练习，以后就一定也能画出出色的作品了。”这样一来，孩子便能够明白，自己的水彩笔不比别人的差，也就不会想要买新的画笔了。
在看完了这篇文章之后，各位家长是不是对孩子的心理有了更加深刻的认知呢？有时候，孩子并非为了攀比而“求同“，只是为了更好地融进周围的朋友圈当中。
对此，家长在理解孩子的基础之上可以加以引导，帮助孩子树立充足的自信，相信自己所拥有的就是别人无法代替的；另外，我们还要帮助孩子建立起正确的三观体系，促使孩子在成功的路上走得更远、更长久。
