原創：吳軍（世界500強企業演講教練）、菁英講師俱樂部事業合夥人
如果到今天你還沒聽說過《後浪》的話，那你家裡斷的網費得趕緊繳了。
5月3日，B站發佈了一條叫《後浪》的演講短片，隨後以迅雷不及掩耳盜鈴 響叮噹之勢在大家的朋友圈瘋傳，這也是吳老溼第一次看到一則廣告被如此大規模地轉發點贊，4號晚上上B站掃了一眼，超過830萬播放量，100萬+點贊。如果你沒看這個視頻，可以先感受一下：
有的人說，這小破浪看得我心花怒放，熱血沸騰，血脈噴張；有的人說：看完內心毫無波瀾，甚至有點想吃冰西瓜，比起這份B站的心靈雞湯，我還是更喜歡P站。我覺得不管是支持還是吐槽都正常，正所謂：若批評不自由，則讚美無意義。
你們捧也好，噴也罷，今天我不站隊，僅僅作為一個演講教練，從演講角度分析這篇《後浪》為什麼會刷屏。我一共總結了六脈神劍：
第一劍：共鳴
眾所周知，在演講中，最忌諱的就是自說自話，自娛自樂。演講的主角是觀眾，所以切記不要太以自我為中心，比如演講中“我”就不是一個太好的“辭藻”，彼得・邁爾斯在《高效演講》裡說：演講裡每說1個“我”字，就要用7個“你”來稀釋。道理很簡單，當你“我”“我”“我”的時候，觀眾一句“關我屁事”就把你懟得無f**k說。其實也好理解：比如哪個銷售不是以客戶為中心的呢？而演講跟銷售本質上有共通的地方，演講推銷的是你的觀點，銷售則是具化的產品。
我用我小學剛畢業的數學水平分析了一下：《後浪》一共有645字，其中有22個“你們”，2個“你”，假如我的小學數學不是體育老師教的話，那麼 “你”和“你們”的佔比應該就是7.13%，換句話說，平均每1-2句話中（每隔14秒），就與“你”共鳴一次（每出現一個“你”字眼，就強行觸動你一次，當然還不包括一些金句和感性的辭藻與你產生的隱性共鳴），演講的字裡行間，無時無刻不在提醒你：This is for you。
第二劍：重複
德國的狄慈根曾說：重複是學習之母。學習如此，演講亦然。
演講中：那些抱怨“一代不如一代的人，應該看看你們，就像我一樣”就出現了兩次，開篇一次，臨近結尾的時候，又出現了一次，尤其第二次出現的時候，令人驚豔，記憶一下子就強化了，情感被衝擊更明顯了，重複的妙用，就如同用錘子敲打釘子，每多敲一次，釘子就釘得更深入一些。畢竟，你演講的目的是讓觀眾聽得懂，記得住，從而做得到，如果再好的演講，觀眾記不住，那就是無意義的演講，所謂我在職場培訓中提倡：無結果，不演講，就是這個道理。
比如一說到怕上火就想起加多寶，一說到要送禮就想起老白金，為什麼你的記憶這麼任性呢，因為人家重（洗）復（腦）的多嘛！
反過來一說起後浪呢，看得熱血沸騰的你要是隨口就飈出一句：長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上。估計B站的UP主要一口老血噴在鍵盤上。
第三劍：金句
好的演講最好有金句。金句就是你講完別人你還能記住的話，最好是一句話。舉個例子你就明白了，中華文明上下五千年，我要是讓你吟詩一首，你多半先想到的是床前明月光吧，不要覺得慚愧，我一個碩士畢業的理科生，第一時間冒出來的也是這句，是為何故？好記唄。
記住了金句，就記住了演講的核心。再好的演講，也沒有人能全部記全，正如再漂亮的女人，你也記不全她的全部特徵一樣。世界上最經典的一些演講，無論是丘吉爾的《我們終將戰鬥在海灘》，還是馬丁路德金的《I HAVE A DRAME》，我要是問你這篇演講你記住了什麼？如果你說就記住了標題，那也很正常，因為這種經典演講的標題就是金句，你記住標題，就等於記住了一篇演講的精髓。所以從某種程度說，如果《後浪 》改為《奔湧吧，後浪》，隨著時間的流逝，後者被記住的概率更大，畢竟，一個名詞不可能有一個帶有行動號召的句子讓人印象深刻，反之，若干年後，有人提起《後浪》的名字，你可能因為記憶的模糊，產生一些疑問，究竟是為何叫後浪呢，為何不先浪一浪呢。
此外，《後浪》的金句太多了，多到何冰老師基本出口就成金。我看了刷屏的朋友圈，每個人寫的金句都不一樣，又看了B站領導接受官媒採訪的文章，他希望觀眾記住這三個金句：君子美美與共，和而不同，我們在同一條奔湧的河流，和B站的年輕人一起，表達自我，擁抱世界。我不知道你記住了沒，反正我是沒記住。還是一句話：金句太多，腦容量有限。
正如他給了我吃了二十種口味的餅乾，希望我能記住其中三種，且這三種恰好是他希望我記住的，不是說沒有可能，而是可能性不大。我用我的高中數學算了下概率（C（20,3）XC（20,3），概率一共是1/1299600,和中六合彩的概率差不多），所以你要想讓觀眾記住你指定的那三句話，你就得做一些更深入的設計，比如花更多時間打磨出更絕的金句；比如花更多的演講時間做鋪墊和引導；比如利用我們前面提到的重複原則等，都可以讓觀眾對某些特定金句印象更深刻。人家喬幫主在斯坦福大學那個著名演講，聽完觀眾就記住了一個金句“Stay Hangry, Stay Foolish”，人家不貪心，力往一處使，認真打磨一個金句，還重複了至少三遍，保證觀眾能記住並傳播，就是成功。
第四劍：排比
為什麼要用排比啊。有殺傷力啊，就像拳擊遠動員最有殺傷力的從來都是組合拳一樣。《後浪》中的排比有：
你們正在把傳統的變成現代的
把經典的 變成流行的
把學術的 變成大眾的
把民族的 變成世界的
你們把自己的熱愛
變成了一個和成千上萬的人 分享快樂的事業
看看，既有節奏的美感，又有聲聲高的氣勢。
第五劍：遞推（三因一果）
《後浪》中原文如下：
我看著你們 滿懷感激
因為你們 這個世界會更喜歡中國
因為一個國家最好看的風景
是這個國家的年輕人
因為你們
這世上的小說電影音樂中表現的青春
不再是憂傷 迷茫
這種三因一果的遞推顯得很有氣勢，比如我老婆和我吵架的時候，她總是會說最有殺傷力的句式來羞辱我：因為你窮，因為你醜，因為你懶，所以我要和你離婚。說的太有道理了，太有氣勢了，作為演講冠軍，我也無言以對，只能跪個榴蓮以資鼓勵。
第六劍：對比
演講中用了很多處對比，在這裡羅列兩處：
弱小的人才習慣嘲諷和否定
而內心強大的人從不吝嗇讚美和鼓勵
小人同而不和
君子美美與共和而不同
弱小與強大，小人與君子多麼好的對比。對比在語言表達中非常常用，比如窮則獨善其身，富則妻妾成群，比如男女洗澡的對比：男人洗澡完如果覺得身上很滑，第一反應是：我去，沐浴乳又沒洗乾淨，女人洗完澡，一摸身上很滑，第一反應是：我去，老孃的皮膚又變好了。正所謂對比一出，誰與爭鋒。所以，演講中加對比會讓語言產生更大的張力的同時，還會給觀眾施加更大的感觀刺激。
好了，吹捧完畢，現在還是要客觀的評價下缺點。
從我的角度看，一共有三個方面可以更完善的地方，當然了，如果有槓精非得懟我，我也會委婉的表示：有則改之，無則加勉嘛。
第一：說教味可以淡化一點。
演講中一共出現了7個“我們”，6個“我”這樣的字眼，正如前面所言，一般自我的辭藻過多會使得說教意味變得明顯，有種居高臨下的感覺，比如：我看著你們 滿懷羨慕；我看著你們 滿懷敬意；我看著你們 滿懷感激。這些辭藻表面看起來比較客氣，轉而一想，是不是也有點居高臨下的傲嬌呢。
這就是為什麼互聯上已經有人以同樣的口吻寫了《獻給老一代的演講》來諷刺的原因。
第二：主題句還可以更明顯一點。
絕大多數演講觀眾只能記住一個主題句——你最核心的觀點。前面也提到過，金句太多，導致主題句不明顯，正如我初中語文老師講過的：什麼都想強調，就是什麼都沒強調。為了不讓我的結論太過主觀，我還專門潛伏到人民人報公眾號那邊偷摘了幾條《後浪》評論：
有的人說的是“心裡有火 眼裡有光”；有的人說“奔湧吧 後浪”；有的人說“我們在同一條奔湧的河流”……幾乎沒有一個評論是一樣的，說明不同的人對於演講有不同的理解，這恰好說明了演講主題存在問題，不要說：一千個人心中有一千個哈姆雷特。那更適用小說或故事，而演講的主旨和觀點一定是明確的。
居然還有的人評論說“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的”，這是典型的走錯了片場。
至於一些“年輕人就要勇敢選擇”、“青春我們魅力無限”、“初心不改，未來可期”的評論，我在演講原文逐字查找過，也沒找到相同的句子。這種張冠李戴的尷尬，不能怪讀者，而是演講主旨設計上出現了問題。
順便扯上一句：當初喬幫主在發佈會上宣傳Macbook電腦的時候，非常聰明，提煉了一句超級經典的金句：世界上最薄的蘋果電腦。聽完演講後，絕大部分觀眾都能清晰記得那句話 “世界上最薄的蘋果電腦”，而第二天所有的報刊雜誌宣傳的也都是這句話，所以Mac一下子就成了爆款。所以說喬布斯是當今最偉大的演說家之一併不為過，因為好的演講就是要讓觀眾聽得懂，記得住，才有可能做得到。而當你演講完，所有人都能異口同聲的記住同一句話，那麼你的演講多半就成功了。
最後，為了不讓我的分析過於主觀，我找了個一名小白鼠實驗了一下，沒錯，她就是坐在我身邊正在摳腳的吳夫人，她看得非常投入，就連熟稔摳腳的手的動作似乎都忘記了，看她不知不覺中熱淚盈眶。
我趕緊問她：“這篇演講好不好”
她點點頭：“很好”
“那你記住了什麼了嗎”
她想了半天，蹦出了兩個字“臥槽”。
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