隨著新冠疫情好轉，各地學校已經逐步復課，為了做好校園的防護工作，各地區可謂是煞費苦心：師生佩戴口罩、測溫進校園、每日雙檢、放學消毒……除了常態的教學工作，疫情防護，更是責任重於泰山。
近日，杭州再現防護奇招，學生的“一米帽”成為大家熱議的話題，風光一時無兩。不妨一睹風采
有支架，有配重，如果走起路來，兩頭顫巍巍，就像極了宋代的官帽。
究竟是有效的防護手段，還是引人眼球的形式？
關於新冠病毒的傳染強度，一直尚無明確的定論，相隔一米，究竟是不是安全距離，也需要科學界進一步研究加以佐證。這種狀態下，“一米帽”的橫空出世，顯然只能起到“不怕一萬，只怕萬一”的安慰效果。
從“一米帽”的構成來看
以橫向為主，只能保證學生左右間隔，至於身體前後的距離，“一米帽”則等同於零，而兒童之間的交往互動，更多是正面接觸，不經意間，就會面面相對。這樣的話，不如在“一米帽”上再來一條縱向橫樑，形成“一米十字帽”，或者直接做成玻璃罩，全身保護，豈不更好。
從學生在校園中的活動情況來看
“一米帽”的作用似乎也只是微乎其微。一間教室40多人，如何容得下這麼多的“一米帽”？廁所的空間更加狹小，“一米帽”來回穿梭，就不要上課了；杭州地區在學校用餐的學校，不在少數，口罩一摘，“一米帽”究竟能起到多大的作用，實在難以保障。
網絡上，所看到的正面宣傳照，孩子各自安好，端端正正，應該屬於典型的擺拍，這並非兒童的本真狀態。下了課，瘋起來，管他什麼“一米”不“一米”呢！即便頭戴“一米帽”，照樣阻礙不了他們的簇擁、圍聚……
所以，疫情防護，根本還在於學校的管理、教師的護導，絕不是一頂“一米帽”能夠解決的。
或許有人會說，“一米帽”戴著，總歸會好點吧！
不錯！如果說，學校強化管理，教師加強護導，戴著這頂“一米帽”倒不會添亂子，或者說多多少少，能夠起到一定的提示作用——
這或許是很多人明知作用不大，但卻堅持為之的原因。“掩自己耳朵”，對於“防止別人聽見鈴鐺響聲”，並無作用，這是除了“掩耳盜鈴”故事中那個傻蛋之外，每個人懂的常識。
但就是有人要刻意為之，這樣可以表明，有的人對疫情防護很重視、很上心，下了多少工夫、花費多少腦筋。
畢竟這是一個注重宣傳的社會，有創意、有新意，是評價工作的重要標準，而實效可以放在次要的位置。如果面對創意十足但效益不大之舉，能夠斷然否決，我為之點贊。
疫情下的復課，不需要這種“掩耳盜鈴”的形式之舉！！
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