在课堂上发现一位同学打瞌睡，在我把他喊起来的时候，他说：“老师，我今早4:30才睡觉，你就让我再睡会吧！”
我直接说：能让你那么晚才睡觉的理由只有一个：那就是游戏！
他一脸的惊讶：你怎么知道的？
这不很明显吗，白天都不学习了，晚上你能熬夜学习，谁信呢？
这位同学是住校生，那肯定是有学生偷偷带手机进学校了，谁带的手机呢？
于是我就开始猜测：你不可能从晚上9:20放学一直玩到4:30的，那么长时间都玩腻了，你应该是最后一个玩游戏的，在你前边玩的那个人是谁？他玩到几点？
他哪能告诉我是谁啊！以他的话说，如果告诉我了他就是“叛徒”，除非他不想在他的宿舍里待了！
@我继续猜：你们应该是排好时间的，上一个打完了，喊下一个起来打，每人多长时间？
两个小时！并且不能告诉我再多了，否则我会抓住他的把柄，以此要挟他学习！
怎么可能，学习是个人的事，学生自己不想学，老师以手中的把柄相要挟，那是不地道的！
@这么算来，上一个应该是12:00开始的，那12:00以前打游戏的，肯定不是一个人，因为刚开始谁都想打，所以应该至少两个人，你们还得是一边充电一边玩的，按照时间计算你们应该带了4个充电宝！
他听到我如此分析，直接问：老师你是不是在我们宿舍装了监控，你怎么就跟亲眼看见的一样？
@我直接告诉他这是常识！
就这么简单的几句话，最后竟然让另外一位同学直呼：大哥，我服了！我可是他们班的物理老师哦！
学生是不允许带手机进学校的，我怎么让他们把手机带回家，不再带回来呢？直接去宿舍搜，我也不是他们班主任，不现实！直接告诉他们班主任好像效果也不好，他们以后会再偷偷摸摸带手机的！
第二天下午我走在路上，向他透露一下学校的动向：学校准备近期严查宿舍，并且以后也不定期检查，至于什么时候查我就不知道了！你们的手机得麻溜收好带回家了！还很神秘的说：不要告诉别人哈！
这位同学对我是一番感激！正好第二天就星期了，他们把手机带回家了！我的目的也达到了！
这个星期刚开始，初二年级组织检查宿舍，他们知道后，跑来告诉我：幸亏他们提前知道了消息，这个星期没有任何一个同学带手机进学校了，不然初三查宿舍的时候，他们一个也跑不了！
我故作好奇的问：那游戏不打，损失很惨啊，耽误升级了！
他们说早就满级了！
满级不还有排位吗？一句话再次把他们惊着了：老师竟然还知道排位！
为了表达他们对我的感激，现在已经不喊我老师了，直接喊我：老大！堂堂一个女老师，因为给学生“打小报告”，竟然混到如此地步了，真不知是喜还是忧！
我明确告诉他们：我现在愧为老大啊，我交给你们物理知识，你们也不学，相对于你们而言，我对你们一点帮助没有，所有不敢当！
而他们却明确表示：会让我成为名副其实的老大的，没说的，开始学习！
我以这样的方式让不愿学习的学生开始学习了，是不是有点不地道呢？
现在看来，学生对老师的要求其实很低，只要你能懂他们，他们主动回馈你的就是你对他们的最高要求，比老师义正严辞的要求所达到的效果强百倍！
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