为引领广大小学数学教育工作者开展素养导向的教学与评价研究，探索疫情防控期间我省小学数学线上教学与线上学习质量检测的有效路径，黑龙江教师发展学院4月22日如约举办了“素养导向的教学与评价”网络交流研讨会。
4月22日下午，群力兆麟小学全体数学教师怀着无比期待的心情迎来了黑龙江省小学数学“素养导向的教学与评价”网络交流研讨会。在这个特殊时期，我们能在屏幕前与北京首席数学专家吴正宪老师、湖北省小学数学教研员刘莉老师以及各位知名的教学专家如期相见，大家尤为激动和兴奋。
吴正宪老师带来的《关于“深度学习”的再思考》的讲座让我们在思想上有了更加深刻的认识，让我们感受到了对学生数学核心素养培养的重要性。作为教师，我们要让学生在教师引领下，围绕挑战性学习主题，积极参与，体验成功，获得发展的有意义的过程。让学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质和数学核心素养。教师在教学时还要深入把握小学数学的核心概念和重要主题，建立跨年级的知识结构和教学单元的“承重墙”，打通各知识模块和教学单元之间的“隔断墙”，让核心素养统领教学，沟通知识和教学单元间的内在联系，将知识系统化、逻辑化、结构化。
湖北省的刘莉老师带来的《能力导向的小学数学学业质量评价与教学实施》讲座使我们明确了小学数学学业质量评价不应只停留在知识取向的评价，应该把质量评价点放在能力导向的教学与评价中，关注学生思维的灵活性，评价时不仅考查学生理解掌握知识的能力，还要考查学生分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力和解决问题方法的多样性。
哈尔滨市继红小学和大庆市直属机关第一小学两个团队为我们分享的关于小学数学线上学习质量检测与分析的宝贵经验，为改善我校的教学评价方式提供了广阔的思路。最后高枝国老师的精彩总结，更是为我们指出了本次交流会的意义以及素养导向的教学与评价的重要性和可实施性，为我们下一步的研究指明了方向。
三个多小时的直播活动转瞬即逝，可是老师们却意犹未尽。活动结束，分享不停，研讨不止。老师们以各种形式表达着自己的所学、所思、所获。线上教学已经走向新常态，从开学到现在，群力兆麟小学教师的线上教学已然从迷茫走向了熟练。我们一定会坚守信念，坚定信心，保障每一次的线上教学质量，不断提升线上教学水平，确保日后与线下教学衔接的平稳过渡。
学校也将组织全体教师开展素养导向的教学与评价的研究，从知识取向逐步走向能力导向、素养导向的教学与评价中，逐步迈向高阶思维的教学，以科学的命题，能力的导向，对学生学习质量进行更加精准地分析。相信在各位专家的引领下，群力兆麟小学教师一定会在教学实践中不断成长，在教育科研中阔步前行！
閱讀更多 哈爾濱教育 的文章
